教學(xué)要求

　　1. 學(xué)會(huì)本課生字和組成的新詞。

　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

　　3. 聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)：貪得無(wú)厭的人必將受到懲罰。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1. 通過(guò)國(guó)王的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)等描寫，了解他的感情變化，從而領(lǐng)悟國(guó)王因?yàn)槭艿綉土P，吸取了教訓(xùn)。

　　2. 理解課文講述的道理。

　　教具準(zhǔn)備

　　生字詞語(yǔ)卡片；掛圖。

　　課時(shí)安排

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、體會(huì)課題，感知內(nèi)容（8）

　　1. 看到課題“點(diǎn)金術(shù)”，你想到些什么？

　　2. 有這樣一句話：“給學(xué)生金子（知識(shí)），不如教給學(xué)生點(diǎn)金術(shù)（學(xué)習(xí)的方法）。”你怎樣理解這句話？

　　3. 默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？

　　二、認(rèn)準(zhǔn)生字，讀通課文（12）

　　1. 圈出生字，借助拼音讀正確、教師指導(dǎo)寫好筆畫較多的生字。

　　2. 教師抽查新詞能否讀正確。

　　3. 多種形式朗讀課文。

　　分組讀、分角色讀、畫出難讀的地方反復(fù)讀。

　　4. 師抽讀、范讀，師生、生生互評(píng)。

　　三、品讀課文，理解感悟（15）

　　1. 初讀課文，國(guó)王給你留下怎樣的印象？

　　2. 課文中哪些詞句表現(xiàn)國(guó)王的“貪得無(wú)厭”？

　　先分組討論，再全班交流。

　　3. 找出表現(xiàn)國(guó)王感情變化的詞語(yǔ)，談?wù)勼w會(huì)。

　　4. 貪得無(wú)厭的國(guó)王為什么會(huì)說(shuō)：“我這么喜歡金子是愚蠢的”？

　　四、教師小結(jié)（3）

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)（7）

　　1. 寫你喜歡寫的生字或詞語(yǔ)。

　　2. 用下面的詞語(yǔ)造句。

　　痛苦——

　　教訓(xùn)——

　　色彩繽紛——

　　貪得無(wú)厭——

　　3. 貪得無(wú)厭的國(guó)王為什么會(huì)說(shuō)：“我這么喜歡金子是愚蠢的”？