教學要求：

　　1、學會12個字，認識10個字。查字典，結合上下文理解重點詞句的意思。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、讀懂課文內容，了解齊白石的畫的特點，感受齊白石畫中美好的世界。

　　教學重點：了解齊白石的畫的特點，理解一些重點詞句的意思。

　　教學難點：感受齊白石的畫反映出來的美麗世界，感受齊白石對生活的熱愛。

　　課前準備：了解齊白石，收集齊白石的作品圖片，預習課文。

　　教學課時：二課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設情境，激趣導入。

　　1、學生介紹收集析資料與圖片。

　　2、展示齊白石的畫，你看了有什么感受？

　　3、今天我們要共同去了解的就是齊白石的畫。

　　板書課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、指名分節(jié)讀課文，注意把音讀準，其他同學正音。

　　2、默讀課文，如果在讀中有不明白的問題，可以記在書上。

　　3、學生通過讀提出不懂的問題。

　　4、帶著這些問題，請同學們再來自由讀課文，和小組同學討論交流，我想大家一定能找到滿意的答案。

　　第二課時

　　一、認讀詞語。

　　二、提出疑問，引領全文。

　　1、同學們都知道，我國有許多著名的畫家，畫畫都有最拿手的，比如：徐安鴻的畫駿馬聞名世界、戴嵩擅長畫牛，鄭板橋的竹子令人稱絕……那么齊白石擅長畫什么呢？默讀課文，找找答案。

　　2、全班交流，相機理解“微不足道”等詞句。

　　3、小結：看來，齊白石的畫與其他畫家的畫全然不同，他從“小”字著眼，從“微”字著手，使中國畫表現出全新的風貌。他為什么會形成這親獨特的風格呢？讓我們再細讀課文，找找吧！

　　三、讀懂課文，啟發(fā)想象，練習寫話。

　　1、請同學們自由地朗讀課文的第四自然段，邊讀邊想象：齊白石都畫了哪些畫？你最喜歡哪能一幅呢？

　　2、學生簡單交流：畫了小雞、蝌蚪、蝗蟲和蝦。并簡單說說自己最喜歡的畫是哪個。

　　3、請同學們找到描寫自己最喜歡的那幅畫的句子，多讀幾遍，再想想為什么喜歡？

　　4、學生交流朗讀以及感受，引導學生體會到是因為齊白石把都畫活了，所以才這么吸引自己，而這與他的生活經歷有關，并有感情地朗。