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2009-08-06 17:42:09 下載試卷 標簽:語文 二年級 教案
教學目標:
一、我來試試:
1、讀讀認認形近字;
2、讀讀寫寫AABB式的詞語;
3、照樣子寫句子;
4、讀成語故事《葉公好龍》;
二、探究與發(fā)現(xiàn):
讀讀想想,區(qū)別句子;
三、我的作品:
寫話練習:我的愿望。
把你的愿望用筆寫下來吧,還可以配上可愛的圖畫哦!
教學重難點:
區(qū)別形近字,進行詞句練習,了解成語故事。
教學重難點:
練習寫話。
課時安排:
一課時。
教學過程:
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一、導入。
小朋友們,語文樂園的大門已經(jīng)向我們開啟了,讓我們一起到里面來玩一玩吧!
二、我來試試。
1、讀認認形近字;
。1)學生自己讀一讀兒歌和右邊的形近字。
。2)說說自己的發(fā)現(xiàn)。
。3)引導學生通過字意聯(lián)系偏旁來區(qū)別形近字。
2、讀讀寫寫AABB式的詞語;
(1)讀一讀,注意輕聲的讀法。
。2)說說這些詞語有什么特點。
。3)寫一寫。
3、照樣子寫句子;
(1)讀句子,注意帶點的詞語。
。2)照樣子說句子。
。3)照樣子寫句子。
4、讀成語故事《葉公好龍》;
。1)簡單介紹什么是成語和成語故事
。2)讀一讀這個故事。
。3)和同學討論一下:葉公是真的很喜歡龍嗎?
二、探究與發(fā)現(xiàn)。
1、把學生分為兩組,分別讀每組的兩個句子,注意帶點的詞語。
2、說說這兩個句子有什么不同。
3、再讀句子,體會。
三、我的作品:
寫話練習:我的愿望。
把你的愿望用筆寫下來吧,還可以配上可愛的圖畫哦!
口語交際:有趣的事
教學目標:
。薄⒛芎屯瑢W進行交流,態(tài)度大方。
2、能通順完整地敘述暑假中的經(jīng)歷。
教學重難點:
用普通話與同學交流暑假的經(jīng)歷。
教學過程:
一、導入。
表演文文和樂樂的對話,激發(fā)學生的興趣。
二、師引導。
看,文文和樂樂已經(jīng)聊上了,他們正在介紹自己覺得有趣,也就是有意思,很好玩兒的一件事呢!同學們,在漫長的暑假中,你經(jīng)歷了哪些有趣的事呢?快和小組的同學們說一說,,讓大家都來分享你的快樂吧!
提示:在發(fā)言之前,先想一想自己準備告訴同學們你準備說哪一件事,把這件事發(fā)生的經(jīng)過說清楚,還要說說你為什么覺得它有趣。別人說的時候,小組的其他同學要認真聽,你覺得不清楚的地方,還可以向他提問題。最后每個組的同學一起評一評,誰介紹的事情最有趣,我們請他上臺來講給全班同學聽。
三、小組交流。
四、全班交流。
五、教師小結(jié)。
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