第四計(jì) 計(jì)算題 重細(xì)節(jié)

　　有不少的孩子都面臨著這樣的問題：拿著老師批改過的試卷懊悔莫及：“這題目我是會做的��！怎么答錯(cuò)了？”孩子答題粗心，家長也跟著著急。其實(shí)，我們可以避免這樣的情況發(fā)生，這就要求我們在解答計(jì)算題時(shí)，注重細(xì)節(jié)問題，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。

　　數(shù)值計(jì)算有一定的艱苦性，內(nèi)容枯燥，情況復(fù)雜，一步有誤，全盤皆錯(cuò)。因此學(xué)生的良好計(jì)算習(xí)慣是正確計(jì)算的保證。小學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣總結(jié)為四點(diǎn)：即細(xì)心審題、認(rèn)真計(jì)算、正確估算、仔細(xì)檢查。

      具體的計(jì)算習(xí)慣：

　　1.仔細(xì)校對的習(xí)慣。計(jì)算都要抄題，要求學(xué)生凡是抄下來的都校對，做到不抄錯(cuò)不漏抄。特別是在遞等式計(jì)算中，沒有進(jìn)行運(yùn)算的數(shù)字與符號都要一一抄下來。

　　2.認(rèn)真審題的習(xí)慣。這是計(jì)算迅速、正確的重要前提。一要審數(shù)字和符號，并觀察它們之間有什么特點(diǎn)。二要審運(yùn)算順序，明確先算什么，后算什么。三要審計(jì)算方法，分析運(yùn)算和數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，聯(lián)系運(yùn)算性質(zhì)和定律，能否簡算，不能直接簡算的可否通過分、合、轉(zhuǎn)換、省略等方法使運(yùn)算簡便，然后才動手解題。

　　3.養(yǎng)成規(guī)范書寫、仔細(xì)計(jì)算的習(xí)慣。按格式書寫，字跡端正、不潦草，不涂改、不粘貼，保持作業(yè)的整齊美觀。因?yàn)橹挥袝鴮懻J(rèn)真，學(xué)生的注意力才能集中。這樣學(xué)生的答對率就提高了。

　　4.養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。這是計(jì)算正確的保證。驗(yàn)算是一種能力，也是一種習(xí)慣。檢查驗(yàn)算的過程既是一種培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)態(tài)度的途徑,又是學(xué)生對自己思維活動的再認(rèn)識過程。

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