一、教學(xué)目的：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字詞，并結(jié)合課文理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的意思。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀和說(shuō)的訓(xùn)練；培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　3、在看圖和學(xué)文中培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較的能力。圖文結(jié)合進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。

　　4、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解“美不美不光看外表，還要看能不能幫助人們做事”的道理，達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的目的。

　　二、通過(guò)了解公雞與小動(dòng)物比美的經(jīng)過(guò)和理解老馬的話，懂得什么是真正的美。

　　三、教具準(zhǔn)備：（1）圖片（2）卡片（3）幻燈片。

　　四、授課時(shí)數(shù)：三課時(shí)。

　　五、授課經(jīng)過(guò)：

　　第一課時(shí)

　�。ㄒ唬�（預(yù)備層）

　　1、指導(dǎo)看圖、揭示課題。

　　2、學(xué)生自由讀課文。

　　要求：（1）讀準(zhǔn)字音。（2）把帶拼音的句子重點(diǎn)讀一讀。

　　3、檢查學(xué)生字音掌握情況：

　�。�1）出示帶生字的句子并認(rèn)讀：

　　公雞自以為很美麗，整天得意洋洋地唱歌。

　　公雞挺著胸脯唱，油亮脖子金黃腳，要比漂亮我第一。

　　公雞說(shuō)：“長(zhǎng)嘴巴的啄木鳥，鼓眼睛的小蜜蜂，大肚皮的青蛙，咱們比比誰(shuí)美？”

　　公雞唱著歌，大搖大擺地走了。

　　公雞碰到馱糧食的老馬。聽了老馬的話，它很慚愧。再也不去和誰(shuí)比美了。

　　（2）出示帶拼音的詞并認(rèn)讀：

　　美麗，整天，油亮，挺著，胸脯，嘴巴，咱們，大搖大擺，鼓眼睛，糧食，傷心。

　　（3）出示生字并認(rèn)讀：

　　美、麗、整、油、挺、胸、嘴、擺、鼓、睛、糧、食、傷、再。

　　4、自然讀課文，要求達(dá)到正確、流利。

　　第二課時(shí)

　　（二）（感知層）

　　教師范讀課文，要求學(xué)生邊聽邊思考：

　�。�1）這篇文章寫了一件什么事？

　�。�2）你覺(jué)得這只公雞怎么樣？

　�。ㄈ�）（理解層）

　　1、理解課文的生活內(nèi)容：

　�。�1）出示閱讀提示：

　　公雞去和誰(shuí)比美？它為什么要和別的動(dòng)物比美？

　�。ㄔ谔幚磉@個(gè)問(wèn)題過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生理解：“自以為”、“整天”、“得意洋洋”的意思）。

　　公雞怎么知道啄木鳥，蜜蜂、青蛙都不和它比美？它知道后是怎么做的？

　　（在處理這個(gè)問(wèn)題過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生理解：“冷冷地”、“大搖大擺”、“只好”、“傷心”詞語(yǔ)的意思）。

　　老馬對(duì)公雞說(shuō)了什么話？公雞信了嗎？

　�。ㄔ谔幚磉@個(gè)問(wèn)題過(guò)程中，引學(xué)生理解：“慚愧”一詞的意思）。

　　找出文中有關(guān)句子讀一讀。

　�。�2）學(xué)生依據(jù)閱讀提示自學(xué)課文，教師巡視指導(dǎo)。

　　（3）檢查自學(xué)情況，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

　　2、理解課文的思想內(nèi)容：

　�。�1）出示中心問(wèn)題：這只公雞到底美不美？從文中找出依據(jù)，并說(shuō)說(shuō)自己的理由。（通過(guò)理解課文中有關(guān)詞語(yǔ)和句子，理解老馬的話的含義）。

　　（2）學(xué)生根據(jù)中心問(wèn)題深入自學(xué)課文，教師巡視指導(dǎo)。

　�。�3）小組討論。

　�。�4）集體討論。

　�。ㄋ模�（體檢層）

　　學(xué)了這篇課文，你想到些什么？

　�。ㄎ澹�（鑒賞層）

　　分角色朗讀課文。

　　課外閱讀。

　　（六）（借鑒層）

　　閱讀《小仙女》、《小姑娘娜拉》。

　　第三課時(shí)

　�。ㄆ撸┳中谓虒W(xué)

　　1、學(xué)生獨(dú)立分析記憶字形，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　2、給生字歸類，按結(jié)構(gòu)劃分：

　　左右結(jié)構(gòu)：油、挺、胸、嘴、咱、擺、鼓、睛、肚、糧、傷。

　　上下結(jié)構(gòu)：美、麗、整、食。

　　獨(dú)體字：再。

　　3、按一生字在田字格里占的位置分類并讓學(xué)生說(shuō)“你怎樣記住它”？

　　左右結(jié)構(gòu)：左窄右寬：油、挺、胸、嘴、咱、擺、睛、糧、傷。

　　左右結(jié)構(gòu)：右窄左寬：鼓、肚、。

　　上下結(jié)構(gòu)：上大下小：美、整。

　　上下結(jié)構(gòu)：上小下大：麗、食。

　　獨(dú)體字占中間格。

　　4、指導(dǎo)書寫：美、整、挺、胸、嘴、鼓、再。

　�。ò耍┱n堂練習(xí)

　　1、填空：

　　啄木鳥要為老樹（　�。�；果樹開花了，小蜜蜂要（　�。�；青蛙為稻田（　�。�；老馬為主人（　�。�；公雞也要為人們（　�。�。他們都在（　�。�。

　　2、選詞填空：

　　在　　再

　　小紅正（　）聽媽媽講故事。

　　聽了老師的話，王亮（）也不貪玩了。

　　3、讀一讀，想一想，“整”在句子里是什么意思？

　�。�1）他忙了一整天。（）

　�。�2）桌上的書放得很整齊。（）

　�。�3）爸爸把壞椅子整了一整。（）

　　4、組詞：

　　做（　�。�　睛（　�。�　冷（　　）　蜜（　�。�

　　作（　�。�　晴（　　）　鈴（　�。�　密（　　）

　　5、聽寫句子：（老馬的話）