奧數(shù) > 小學(xué)資源庫 > 教案 > 小學(xué)語文教案 > 二年級(jí)語文上冊(cè)教案 > 正文
2009-08-05 14:47:08 下載試卷 標(biāo)簽:二年級(jí) 教案 語文
教學(xué)目標(biāo):
1、 讀通課文,正確流利有感情的朗讀課文,背誦課文第二自然段。
2、 會(huì)認(rèn)18個(gè)生字,認(rèn)識(shí)多音字“蒙”,會(huì)正確書寫8個(gè)生字
3、 體會(huì)呼倫湖的美麗,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好山河的情感。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):識(shí)字寫字,感知呼倫湖的迷人風(fēng)光。
課前準(zhǔn)備:有關(guān)呼倫湖的圖片資料
課時(shí)安排:兩課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì):
師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一、 激情導(dǎo)入
師:你們喜歡旅游嗎?都去過哪里?
生:興趣盎然,自由回答。
師:今天,老師帶你們一起去呼倫湖,(板書:呼倫湖)那兒是個(gè)很美麗的地方,(板書:美麗的)
二、自學(xué)課文,整體感知。
1、圖片展示,欣賞呼倫湖的風(fēng)光,看后說說對(duì)呼倫湖的印象。(板書:美麗迷人)
2、自學(xué)課文,要求:
(1)自由讀課文,讀通句子。
(2)自學(xué)生字詞。
�。�3)小組檢查字詞的掌握情況。
�。�4)指名分段朗讀課文。
三、入情入境深入理解課文
思考:課文是怎樣具體介紹呼倫湖美麗迷人的?
1、 讀課文(邊讀邊勾畫具體的詞句)
2、小組內(nèi)交流(師巡視引導(dǎo)學(xué)生在交流的過程中從感悟課文的語言文字入手。)
3、班內(nèi)交流。重點(diǎn)感悟語言文字。
重點(diǎn)點(diǎn)撥第二自然段。
�。�1) 讓學(xué)生體會(huì)呼倫湖四季各有特點(diǎn),突出呼倫湖的美麗迷人。
(2)說話訓(xùn)練:呼倫湖的四季都這樣迷人,如果美麗的呼倫湖歡迎你去做客,你想什么季節(jié)去呢?在那里你想玩些什么?
生:自由發(fā)言
(3)朗讀第二段。讓學(xué)生帶著自己的感受去讀,讀后師生共同評(píng)價(jià)。
(4)指導(dǎo)背誦第二自然段。
師:怎樣背才能背得快呢?
生:看圖來背。
生:按春、夏、秋、冬的順序來背。
生:反復(fù)讀,讀熟了再背下來。
師:同學(xué)們的方法都很好,選擇一種適合你的,練習(xí)背一背。
生:(練背)
師:(指名背)
四、 美感,積累詞匯。
示小黑板:
遼闊的大草原 迷人的色彩 童話般的世界
美麗的呼倫湖 蔚藍(lán)的湖水 白茫茫的冰雪
1、自由讀,邊讀邊想哪些詞語讓你感覺到呼倫湖更加美麗呢?
2、生讀后交流匯報(bào),師適時(shí)加上重號(hào)。
3、看誰讀得美,指名讀。
五、識(shí)字寫字
1、檢查生字的自學(xué)情況。
�。�1)出示生字卡片指名讀。
�。�2)開火車讀。
�。�3)組與組之間競(jìng)賽,評(píng)出最佳認(rèn)字小組。
2、寫字
�。�1)讀要求會(huì)寫的8個(gè)字。
(2)給這些字?jǐn)U詞,增強(qiáng)理解,積累詞匯。
�。�3)認(rèn)真觀察每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu),同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)。
�。�4)提出不好寫得字師生、生生交流。
�。�5)仿寫,小組評(píng)價(jià)。 從學(xué)生的興趣入手,自然引入新課。激發(fā)學(xué)生學(xué)文的積極性。
這一環(huán)節(jié)把主要活動(dòng)放在“讀”上,讀書的形式是多樣的,有引導(dǎo)學(xué)生試讀、同桌讀、小組讀、指名讀,給學(xué)生充分的讀書時(shí)間,注重讀的面,讓全體同學(xué)都能從頭到尾讀上幾遍書,讀的要求明確,學(xué)生易于操作。
讓學(xué)生充分說,抒發(fā)自己的見解、感受和思考,理解感悟課文的語言文字,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)山河的情感。
在理解課文的基礎(chǔ)上,訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力,同時(shí)把學(xué)生的情感帶到課文中去,真正達(dá)到入情入境,然后激情朗讀背誦。
在讀中感受語言文字的魅力。
讓學(xué)生以小組或同桌為單位進(jìn)行交流討論,目的是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和習(xí)慣,同時(shí),以學(xué)生的自主識(shí)字寫字為主,給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間,培養(yǎng)他們的獨(dú)立識(shí)字寫字能力。
歡迎掃描二維碼
關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
ID:aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關(guān)注中考網(wǎng)微信
ID:zhongkao_com