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冀教版二年級語文上冊教案 奇特的“鋼琴”

2009-08-05 14:24:08     下載試卷     標簽:二年級 教案 語文

  教學準備:

  1、各種大小不同的瓷器、筷子、細鐵棍。

  2、自己敲擊不同的瓷器,聽聽聲音,試試能不能敲出好聽的樂曲來。

  3、課件:鋼琴聲、由生字組成的詞語、課文插圖。

  4、7-8套生字卡片。

  教學過程:

  第一課時

  一、激趣導入。

  1、課件播放鋼琴按鍵聲,老師用筷子敲擊瓷器,聽聽聲音。比較兩種聲音,說說自己的感受。

  2、引入:我國有一位非常了不起的音樂家就是用敲瓷器這種方法創(chuàng)作了許多有名的曲子。今天,我們就來學習他用瓷器幫助作曲的故事。

  板書:奇特的鋼琴

  二、初讀課文,自學生字。

  1、選擇你最喜歡的方式讀通全文,畫出生字詞,讀準字音。

  2、小組合作自學生字。

  每個小組發(fā)一套生字卡片,由小組長帶領自學生字,每個組員說說自己是怎樣記住這些生字的。

  三、檢查自學情況。

  1、課件出示生字詞,指名認讀,說說你是怎么記住它的。

  2、指名分段朗讀課文,糾正字音和不正確的斷句。

  3、說說本文講了一件什么事。

  四、指導書寫生字。

  “軍、揮”進行比較來記憶。

  “指、揮、拉、舊”都是左窄右寬,注意占格位置。

  “飯”的第五筆寫在豎中線上。

  五、在生字本上各寫三個生字。

  第二課時

  一、復習:

  1、出示生字,指名認讀。

  2、指名讀課文。

  二、細讀課文,品味課文。

  1、自讀第一自然段。

 �。ǎ保┱f說你從這一段中知道了什么?

 �。ǎ玻┠銖�“攢”字能感覺到什么?

 �。ǎ常┢纷x第二句,體會這些瓷器的來之不易。

  2、指名讀第二自然段。

  說說你從這一段中知道了什么?

  3、自由讀第三自然段。

  (1)課件出示插圖:仔細看圖,用自己的話說說畫面內容。

  再引導學生仔細看圖畫上冼星海的面部表情,說說自己的感受。

 �。ǎ玻┰僮x第二自然段,把描寫這幅插圖的句子找出來畫一畫。

 �。ǎ常┲该x有關句子,想象冼星海讓“丁丁當當?shù)捻懧?rdquo;變成“一串一串動聽的音符”時的情景。在想象的基礎上再讀課文。

 �。ǎ矗┠7沦呛5臉幼忧靡磺脺蕚浜玫拇善�,愿意把自己課前試好的音樂敲給大家聽的就到講臺前敲。

  (5)再讀這一段課文,說說你從“拉一會兒,他就趴在桌上寫一會兒,寫完后又接著敲啊,拉啊。”這句話中體會到什么?

  4、齊讀課文第四自然段。

  結合自己課前敲瓷器的體會,說說你對“誕生”的理解。

  三、談感受。

  說說你對冼星海了解多少?讀了這篇課文,你覺得冼星海是個什么樣的人?

  四、學過樂器的同學準備一首自己最喜愛的曲子,我們利用一節(jié)活動課時間請你演奏給大家聽,并談談自己學樂器的苦和樂。

來源:網絡

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