教材分析：

　　《插上想象的翅膀》是冀教版語文一年級下冊第七單元的口語交際內(nèi)容，它從學生的學習興趣出發(fā)，引導學生多角度、多方位大膽想象，親自動手把自己的設想繪制成美麗的圖畫，并把圖畫內(nèi)容編成故事和同學交流。這樣的口語交際內(nèi)容，集想、畫、說、評與一體，使教師在教學中培養(yǎng)學生的想象能力、動手能力和交際能力輕松自如。

　　教學目標：

　　1、指導學生大膽合理的想象，講清畫的內(nèi)容，會有禮貌的進行交流。

　　2、通過多種形式的口語交際活動，培養(yǎng)學生敢于交際、樂于交際的情感。

　　教學重難點：

　　通過多種形式的口語交際活動，培養(yǎng)學生敢于交際、樂于交際的情感。

　　教具準備：

　　展示臺

　　課時安排：1課時

　　教學過程：

　　一、舊知激趣，導入主題

　　1、小朋友們，今天老師要來考考大家，看看誰的記憶力最好。

　　（展示有一年級下冊課文《維維的畫》中的蘋果、氣球、蝌蚪圖）你還記得這些畫是誰的作品嗎？（學生回答，適機表揚）維維之所以能用簡單的一個圓和一條直線、一個橢圓和一條曲線畫出幾種不同的事物，是因為她敢于大膽的去想象。這節(jié)課就讓我們一起插上想象的翅膀，不僅要像維維一樣過把畫家癮，還要當上一會故事大王。（板書課題：插上想象的翅膀）

　　設計意圖：利用學過的課文內(nèi)容導入，幫助學生消除對本節(jié)口語交際課的畏難情緒，有助于激發(fā)學生參與本次口語交際活動的興趣。

　　二、啟發(fā)想象，趣味無限

　　1、認識圖形。現(xiàn)在老師這里有一幅奇妙的畫，要靠大家的一雙巧手來完成。

　�。ㄕ故緯�上圖中的圓、直線和弧線）誰能說說畫中有哪些圖形？

　　2、想一想。想象是每個人的天性，信心是成功的基石。

　　請大家用你們魔術(shù)師般的頭腦，開動腦筋，大膽想象，給畫中的圓直線和弧線加上幾筆，看看會變成什么事物。

　　3、說一說。先小組交流想象的內(nèi)容，再全班交流。此時只要學生的回答合理，（教師就應給予肯定）

　　設計意圖：課堂交流根據(jù)圖形想象到的事物，使學生的話畫畫材料更加豐富，讓學生做有米之炊，拓寬了學生畫畫的思路，極大的調(diào)動了學生創(chuàng)作的欲望，增強了學生參與活動的積極性。

　　三、揭示要求，明確任務