奧數(shù) > 小學(xué)資源庫 > 教案 > 小學(xué)語文教案 > 一年級(jí)語文上冊(cè)教案 > 正文
2009-08-05 13:54:28 下載試卷 標(biāo)簽:一年級(jí) 教案 語文
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、閱讀《山上一棵樹》,認(rèn)識(shí)“山、上、樹、東、西、住”六個(gè)字。
2、學(xué)習(xí)單韻母u聲母w,掌握其字形,讀法及寫法。
3、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)wu,會(huì)讀帶四聲的u和wu。
4、繼續(xù)練習(xí)四聲的讀法。
教學(xué)準(zhǔn)備:第五課的圖畫準(zhǔn)備u,wu及帶調(diào)的字母,音節(jié)的卡片,生字卡片,四線格。
課時(shí):1課時(shí)
教 學(xué) 過 程
一、識(shí)字
1、出示圖畫:
。1)在這幅美麗的圖上你都看到了什么?(學(xué)生自由發(fā)言)。
(2)在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,師歸納敘述:在一座小樹林中,小樹成排,小鷓鴣在林中自由飛翔,愉快地唱歌。
2、讀兒歌《山上一棵樹》
(1)利用已有識(shí)字基礎(chǔ)自己試讀(如果沒有人完整地讀出兒歌,則讓學(xué)生把自己認(rèn)識(shí)的字畫出來,給同學(xué)們讀一讀)。
(2)讓會(huì)讀的同學(xué)領(lǐng)讀兒歌。
。3)試著說說“無數(shù)株”“排著隊(duì)伍上山住”的情景是什么樣的。
。4)開火車讀
。5)齊讀,并背誦
3、在讀通兒歌的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)六個(gè)字“山、上、樹、東、西、住。
。1)在兒歌中認(rèn)字
。2)讀生字卡片,看誰先跟這些生字寶寶交朋友。
。3)開火車讀
三、學(xué)習(xí)韻母u 及四聲
1、師把“樹、鴣、咕、株、住”幾個(gè)字的音節(jié)寫上,u用紅筆。
2、學(xué)生慢讀這五個(gè)字音,說出哪部分是一樣的
3、指名讀
4、讓學(xué)生讀帶聲調(diào)的u,體會(huì)四個(gè)聲調(diào)的變化
5、讀兒歌中拼音帶有u的韻母的字,說說是幾聲。
6、鞏固記憶字形,讓學(xué)生說說是怎樣記住它的,比一比誰的方法最好
三、學(xué)習(xí)聲母w
1讀準(zhǔn)音
(1)觀察“無”“伍”兩個(gè)字音節(jié)中都有聲母w
。2)反復(fù)讀,體會(huì)讀音,并讀準(zhǔn)
2、記憶形
借助小房頂或自己想辦法記憶w的字形
四、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)wu
1、認(rèn)識(shí)wu(1)請(qǐng)看大w帶著小u來了,出示wu
。2)指出它也是整體認(rèn)讀音節(jié)
。3)讀作“屋”,它的讀音要比韻母u長一些
2、記憶字形:和同桌說說是怎樣記住整體認(rèn)讀音節(jié)wu
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)四聲
4、指導(dǎo)書寫u ,w,wu
五、比較u ,w, wu
設(shè) 計(jì) 意 圖
培養(yǎng)學(xué)生說話的能力,同時(shí)也為理解兒歌作鋪墊
在反復(fù)誦讀中理解兒歌描繪的景象
讓學(xué)生在慢讀的過程中體會(huì)u 的讀音并能自己讀準(zhǔn)
讓學(xué)生初步理解聲母、韻母和音節(jié)的關(guān)系。
歡迎掃描二維碼
關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
ID:aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關(guān)注中考網(wǎng)微信
ID:zhongkao_com