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新中國(guó)兒童電影六十年的文化年輪(2)

來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 文章作者:李道新 2009-08-04 18:29:42

智能內(nèi)容

  紅色經(jīng)典兒童影片的誕生

  當(dāng)然,在20世紀(jì)五六十年代,同樣出現(xiàn)了一批相當(dāng)優(yōu)秀或影響巨大的兒童電影作品,成為當(dāng)時(shí)以至當(dāng)今中國(guó)兒童電影中過(guò)目不忘的、膾炙人口的經(jīng)典。包括《雞毛信》、《祖國(guó)的花朵》、《風(fēng)箏》、《紅孩子》、《寶葫蘆的秘密》、《小兵張嘎》、《小鈴鐺》、《閃閃的紅星》等在內(nèi)的新中國(guó)兒童影片,在意識(shí)形態(tài)與國(guó)家權(quán)力意志許可的范圍內(nèi),不僅以場(chǎng)景的拓展推動(dòng)了空間的電影想象,而且以童心的還原充實(shí)了想象的電影空間,為兒童思維與電影手段的相互契合尋找到了一條較為有效的發(fā)展路徑。其中,海娃、嘎子、潘冬子等銀幕形象深入人心,《讓我們蕩起雙槳》、《紅星照我去戰(zhàn)斗》等電影歌曲余音繞梁。特別是影片《小兵張嘎》,在兒童思維與電影手段的相互契合方面,達(dá)到了超越時(shí)代的思想水平和藝術(shù)高度。據(jù)有關(guān)材料顯示,迄今為止,《小兵張嘎》仍是中國(guó)觀眾公認(rèn)的印象最深也最為喜愛(ài)的國(guó)產(chǎn)兒童影片。

  跟同時(shí)期其他兒童影片相比,這些優(yōu)秀的兒童影片均以場(chǎng)景的拓展推動(dòng)了空間的電影想象,并以童心的還原充實(shí)了想象的電影空間,不僅讓兒童斗爭(zhēng)、生活與學(xué)習(xí)、游樂(lè)的空間真正地歸他們所有,而且將這些特定的電影空間表達(dá)為一個(gè)專(zhuān)屬于中國(guó)兒童的、較能信服且令人向往的生長(zhǎng)空間。這些影片之所以能夠發(fā)揮老少皆宜、雅俗共賞、長(zhǎng)久不衰的宣傳教育功能和游戲娛樂(lè)效果,其內(nèi)在的原因主要在此。

  在影片《雞毛信》里,蔡元元普普通通的外形和樸實(shí)生動(dòng)的表演,跟石揮平直親切的導(dǎo)演風(fēng)格與華北山村自然粗獷的景象融為一體,給觀眾帶來(lái)了不可多得的身臨其境的觀影體驗(yàn)。

  同樣,在影片《小兵張嘎》導(dǎo)演崔嵬的觀念中,嘎子和胖墩的扮演者安吉斯、吳克勤等,都是一些在銀幕上“生活”而不是在銀幕上“表演”的孩子。而在攝影師聶晶的鏡頭里,純樸、渾厚而又剛勁的影像基調(diào)以及瀟灑自如、獨(dú)具特色的長(zhǎng)鏡頭運(yùn)用,都是為了展現(xiàn)出令人信服的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍與人物關(guān)系,將小嘎子還原為一個(gè)活生生的、有血有肉的兒童形象。

  跟以和平年代的學(xué)校、工礦作為故事發(fā)生場(chǎng)景的兒童電影相比,以戰(zhàn)爭(zhēng)年代的蘇區(qū)、戰(zhàn)地為場(chǎng)景的兒童影片,在電影空間的拓展上確實(shí)具備明顯的優(yōu)勢(shì)!峨u毛信》和《小兵張嘎》如此,《紅孩子》和《閃閃的紅星》也不例外。盡管由于文化大革命,《閃閃的紅星》里的電影空間(中央蘇區(qū))已被政治話語(yǔ)中對(duì)“紅色政權(quán)”的單一想象基本同質(zhì)化和符號(hào)化,小英雄潘冬子也從外形到氣質(zhì)均被塑造成一個(gè)近乎完美而又扁平的“黨的孩子”,但在編導(dǎo)者的努力之下,觀眾仍能從游擊隊(duì)和革命群眾的生活與戰(zhàn)斗場(chǎng)景中,感受到“文革”期間難以從銀幕上體會(huì)得到的江南風(fēng)光;潘冬子的沉著機(jī)智、剛強(qiáng)勇敢,跟巍巍青山、茫茫林海和小小竹排形成同構(gòu),使影片籠罩著一種兒童電影中不太常見(jiàn)的傳奇色彩和浪漫激情。

  當(dāng)然,在《祖國(guó)的花朵》、《風(fēng)箏》、《寶葫蘆的秘密》和《小鈴鐺》等以學(xué)習(xí)、勞動(dòng)為主題的兒童影片里,也可看出創(chuàng)作者拓展場(chǎng)景與還原童心的努力!蹲鎳(guó)的花朵》將首都北京的北京小學(xué)、中山公園、北海湖面及其美麗的白塔一一搬上銀幕,給觀眾帶來(lái)了前所未有的美好體驗(yàn),并通過(guò)這種特定的空間設(shè)置與風(fēng)光呈現(xiàn),將兒童的未來(lái)與首都的魅力和國(guó)家的遠(yuǎn)景聯(lián)系在一起,體現(xiàn)出新中國(guó)兒童電影一以貫之的精神文化特質(zhì)。《風(fēng)箏》更是采取這一時(shí)期其他題材影片基本不可能采取的中外合拍方式,通過(guò)一只風(fēng)箏,串連起中國(guó)北京與法國(guó)巴黎這兩個(gè)獨(dú)特的電影空間。盡管新中國(guó)電影的故事場(chǎng)景如此溢出國(guó)門(mén),同樣是為了表現(xiàn)中法友誼的宏大的時(shí)代主題,但這種對(duì)于不同空間的電影想象,確實(shí)為新中國(guó)打開(kāi)了難得的電影想象空間,中法兒童的對(duì)話與中法文化的溝通,絕對(duì)是此前中國(guó)電影無(wú)法涉足的新鮮領(lǐng)域。同樣,《寶葫蘆的秘密》和《小鈴鐺》等兒童影片,通過(guò)童話結(jié)構(gòu)與夢(mèng)境敘事,將兒童電影的場(chǎng)景轉(zhuǎn)換成完全虛構(gòu)的、想象的電影空間,作為一種更加符合兒童思維與電影手段的兒童電影實(shí)踐,兩部影片的經(jīng)典品質(zhì)已由觀眾的口碑和此后的重拍得到證明。

 

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