教學(xué)目標(biāo)：1、閱讀課文，能簡(jiǎn)要說(shuō)出課文內(nèi)容。

　　2、能初步認(rèn)識(shí)文章中小標(biāo)題的特點(diǎn)和作用。

　　3、感受人和野生動(dòng)物和諧相處的樂(lè)趣，同時(shí)認(rèn)識(shí)野生動(dòng)物的危險(xiǎn)性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受小作者與野生動(dòng)物之間的深厚感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解小標(biāo)題的特點(diǎn)和作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題，釋題

　　1、你對(duì)野生動(dòng)物有什么了解？交流有關(guān)野生動(dòng)物的知識(shí)

　　2、想象一下，與野生動(dòng)物交朋友會(huì)怎樣？

　　3、大家只是想像，有一位女孩真的擁有許多野生動(dòng)物朋友。她就是蒂皮。

　　4、（出示書及圖片）讓學(xué)生談對(duì)蒂皮的認(rèn)識(shí)。

　　二、初讀課文，了解小標(biāo)題的作用

　　1、課文介紹了幾位我的野生動(dòng)物朋友？你是怎么知道的？

　　2、回憶上學(xué)期所學(xué)的《我們家的男子漢》一文中的寫作方法，說(shuō)說(shuō)小標(biāo)題的作用。

　　三、再讀課文，感受人和野生動(dòng)物和諧相處的樂(lè)趣

　　1、自由讀課文，討論交流：從文中找出作者與野生動(dòng)物相處的語(yǔ)句？用“（）”表示。

　　2、歸納，小結(jié)，朗讀指導(dǎo)。

　　3、文中寫到的三種野生動(dòng)物的性格各有什么特點(diǎn)？

　　板書：大象：身體龐大，與人友好

　　狒狒：兒時(shí)難舍難分，日久不認(rèn)人

　　豹子：有時(shí)傷人，但聽(tīng)蒂皮的話

　　4、說(shuō)說(shuō)野生動(dòng)物的共性？（即通人性，也有危險(xiǎn)性）對(duì)待它們的正確態(tài)度是怎樣？（絕不要害怕，但永遠(yuǎn)要小心）。

　　四、課外拓展

　　1、出示蒂皮寫給中國(guó)小朋友的一封信，讀一讀，說(shuō)說(shuō)感受。

　　2、作為一名中國(guó)小學(xué)生，給蒂皮寫一封回信。