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2009-08-04 14:13:57 下載試卷 標簽:四年級 教案 語文
教學目標
認知:
1.知道自己是中國人,要愛自己的祖國。
2.知道我國的國名、首都、國慶節(jié)。
情感:
1.產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。
2.增強熱愛祖國的情感。
教材分析
熱愛祖國教育是小學思想品德教育中的重要內(nèi)容,居“五愛”教育第一位。從小學一年級起,就要對小學生進行熱愛祖國教育。這是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。 本課提出要使學生“知道自己是中國人,要熱愛自己的祖國”。熱愛祖國教育要從小學一年級開始,堅持不懈,反復進行,由淺入深,不斷加深。在啟蒙教育階段不可要求過高,本課按課程標準要求,只進行最低層次、最淺層次的教育,即:“我是中國人,要熱愛自己的祖國。”
本課教學應特別注意激發(fā)學生的情感,以“愛”貫穿全課,要采用適合一年級小學生特點的形式,激發(fā)學生對祖國的熱愛。
1.給學生豐富的感性材料。教材中提供了豐富的插圖和照片,教師還可提供相應的掛圖、幻燈、錄像,使學生通過生動的直觀形象材料,產(chǎn)生對祖國的愛,產(chǎn)生作為中國人的自豪感。
2.采用一些藝術形式,如唱歌、朗誦詩歌等,使學生受到情感的感染,引導學生用歌聲和詩歌朗誦表達對祖國的熱愛。
本課教學的知識點較多,但在教學中要認真落實,使學生切實記住。
本課內(nèi)容豐富,插圖、照片也不少。在教學中要組織安排好,使教學層次分明,結構緊
教學課時:一課時
教學過程:
一、導入:
1、師:本篇課文是一首詩歌,作者為當代詩人王懷讓�!段因湴�,我是中國人》是他的詩歌代表作“三人”中的一首。詩歌把中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代改革開放的意識結合了起來。
2、齊讀課題
二、整體感知
1、師;細細劃分,本篇詩歌,作者從祖國的地大物博、歷史文化與近幾年來取得的偉大成就來宏揚中華民族精神,請同學們通過資料的收集,進一步討論祖國的大好河山,悠久的歷史文化和卓越的騰飛,培養(yǎng)濃厚的民族情感。為自己是中國人而感到驕傲。
2、四人小組討論。
一、 情境引入、激情激趣。
帶領學生一起回到2004年的奧運會男子110米跨欄比賽場上觀看劉翔奪冠的鏡頭。師談話:或許這一瞬間、這一時刻學生已在電視屏幕上看過許多遍了,但是此時此刻一張張笑臉仍舊顯得異常興奮和生動。問:“每當你觀看奧運會比賽時,每當看到五星紅旗在奧運會場上空冉冉升起的時候,你有什么感覺呢?
齊讀課題,對詩人進行介紹,對中國文化進行滲透。
二、 自學課文,感受祖國的地大物博。
1、同學們說說自己為祖國的哪些方面感到驕傲。
2、預設答案:“我為祖國的萬里長城感到驕傲。”
“我為祖國的四大發(fā)明感到驕傲。”
“為祖國能發(fā)射通信衛(wèi)星而感到驕傲。”……
3、課文內(nèi)容概括為三方面:地大物博的祖國、祖國悠遠的歷史文化和取得的偉大成就。
根據(jù)要求進行自學,這部分詩人用抑揚頓挫的語言向我們展現(xiàn)了祖國的大好河山,猶如一幅幅畫卷展現(xiàn)在我們眼前。驕傲、自豪的感覺油然而生。
幻燈片展現(xiàn)美麗的祖國,更凝聚著對祖國的熱愛,引人入勝的介紹——
萬里長城:“萬里長城東起遼寧與河北臨海交界的山海關,一直蜿蜒西走直至甘肅河西走廊上酒泉附近的嘉峪關,全長六千多公里,合計一萬二千多華里,所以長城的興建實在不是始自秦始皇,早在春秋戰(zhàn)國時代,七國競逐。他們?yōu)榱遂柟套约旱慕�,紛紛修筑綿延的城墻,用以抵預外敵來犯。它是古代勞動人民智慧和勞動的結晶……”
其他一些精美的圖片、聲情并茂的敘述,讓學生再一次感受到一個偉大民族悠久文化。
三、 小組合作,暢游歷史長河
上下五千年,中國有著悠遠的歷史、深厚的文化底蘊。
1、教材中羅列了許多內(nèi)容,歸納起來有:古代的發(fā)明、歷史名人和歷史遺產(chǎn)。
2、同學交流:網(wǎng)絡信息量大、自由靈活,對課文中提到的內(nèi)容進行課外的延伸,制作成網(wǎng)頁供學生自由瀏覽。
3、學生以小組為單位合作學習、交流相關所需要的資料。
四、語言文字訓練,歌頌祖國的偉大成就
1、學生有感情地朗讀,完成“因為( �。�,所以我為祖國感到驕傲。”的填空訓練。
2、拓展性的練習。學生可以用書上的語句,也可以說課外了解到信息。同學們的答案可以很廣泛。
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