【教學目標】

　　1．學習本課生字新詞，積累詞語。

　　2．正確流利地朗讀課文，感受作者在文中表現(xiàn)的思想感情。

　　3．根據(jù)提示，有條理地復述課文。

　　4．用帶點的詞語造句：不僅……而且……

　　5．向大家介紹春節(jié)里讓你感到最快樂的一件事。

　　【教學時間】

　　1課時

　　【教學過程】

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題：

　　1．師：每逢過春節(jié)，小朋友都要吃湯圓。你們喜歡吃湯圓嗎？誰能用上一兩句話來說說：湯圓是什么樣兒？它的滋味又是怎樣的？

　　學生交流。

　　2．今天，我們要學習的一篇課文也是有關湯圓的。它的題目就是——。（板）啊，湯圓

　　誰愿意讀一讀。

　　二、自學課文：

　　1．劃出帶有生字的詞語，輕聲地讀通課文。

　　2．再讀課文，找出課文中描寫湯圓的句子。

　　3．把自己不理解的詞句用（　�。├ǔ觯�并打上“？”

　　三、反饋預習情況：

　　1．每人讀一節(jié)課文，糾正讀音。

　　2．試試你的眼力：從課文中找出下列詞的近義詞。

　　責怪（　　）　　希望（　�。�　　愉快（　�。�

　　包含（　　）　　急忙（　�。�　　進步（　�。�

　　3．交流課文中幾次描寫湯圓的句子。（體會課題中的“啊”表達了作者的喜愛之情。）

　　4．自由質(zhì)疑。

　　四、學習課文，理解重點句子：

　　吃湯圓，對于作者“我”來說，最大的感受是什么？請同學們默讀課文，找出一句能直接說明小作者當時感受的句子。

　　1．出示句子：

　　當我們合家圍坐在小圓桌前吃湯圓的時候，我覺得生活實在是多么的美好。

　　2．學生個別讀，教師引讀。

　　3．學生質(zhì)疑：為什么“當我們合家圍坐在小圓桌前吃湯圓的時候，我會覺得生活實在是多么的美好？”

　　小組學習：第一步：讀讀課文。

　　第二步：找找有關的詞語、句子，仔細讀一讀。

　　第三步：結合自己的理解，討論討論，說說理由。

　　4．交流：（加強朗讀）

　�。�1）湯圓好吃——（色、香、味）

　�。�2）吃湯圓時的氣氛溫馨——（每人的臉上洋溢著愉悅的神情。父母——；外婆——；我和弟妹——）

　�、袤w會“溫馨”一詞的含義（溫暖、祥和）

　�、谀敲催@溫馨的氣氛又代表著什么呢？聯(lián)系第8小節(jié)讀一讀。

　�。�3）不僅……而且……（通過反復朗讀，體會更進一層的關系）

　　5．小結：當我們合家圍坐在小圓桌前吃湯圓的時候，不僅因為湯圓好吃，而且因為吃湯圓時的氣氛又是如此的溫馨，所以我不禁覺得生活實在是多么的美好。

　　6．齊讀課文第七節(jié)，感受生活的幸福和甜美。

　　五、學習復述課文。

　　過渡：這么幸福、這么愉快的一件事，小作者通過筆把它寫成了文章，與同學們一起分享。那你們能不能通過說的形式，也將這份快樂傳遞并延續(xù)下去呢？那就要求我們小朋友適當?shù)卣归_一些自己的想像，結合課文中的句子，把它說完整，說具體。這就是詳細復述課文的要求。接下來，就請同學們根據(jù)提示，復述課文的第七小節(jié)。

　　不僅湯圓好吃——那（　　　　�。�，以及（　　　　�。�，那么（　　　　�。�，那么（　　　　�。�；而且吃湯圓時的氣氛溫馨：每人的臉上（　　　　�。�。父母（　　　　�。�；外婆（　　　　�。�；還有（　　　　�。�……

　　六、齊讀課文

　　七、課堂練習（布置回家作業(yè)）：

　　1．用帶點的詞語造句：不僅……而且……

　　2．介紹春節(jié)里你感到最快樂的一件事。（明天課上交流）。