教學(xué)目標(biāo)：

　　1 學(xué)會(huì)“痹、懺、痊、愈”等12個(gè)生字。

　　2 理解詞語(yǔ)：懺悔、又愧又悔、悔恨交加、痊愈、心急火燎、不知所措。

　　3 通順流利有感情地朗讀課文。

　　4 懂得在人與人的交往中要相互寬容、懂得諒解。

　　懂得對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)時(shí)時(shí)懺悔，常常自我告戒，這也是做人的良知和道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解詞語(yǔ)，解讀課文，領(lǐng)會(huì)本文所蘊(yùn)含的做人道理。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)揭示課題，并學(xué)習(xí)第一節(jié)。

　　同學(xué)們，在和同伴相處時(shí)，有時(shí)會(huì)在無(wú)意中傷害同伴，或者被同伴無(wú)意傷害。如果發(fā)生了這種傷害，內(nèi)心一定是怎樣的？（后悔、痛心）。今天一只相關(guān)的狗構(gòu)起了作者對(duì)往事的回憶和懺悔。

　　出示文章第一節(jié)。學(xué)生讀第一節(jié)。

　　理解詞義：懺悔

　　提問(wèn)：“我的心再一次懺悔”中的“再一次”是第幾次？學(xué)生交流。

　　到底是第幾次？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)作者的聲音。

　　出示課題：25　哦，讓我永遠(yuǎn)懺悔的狗

　　理解“再一次”在本文就是永遠(yuǎn)、一輩子的意思。

　　二、解讀2—6小節(jié)。

　　1、文章中，作者懺悔了幾次？

　　默讀2—6節(jié)，劃出有關(guān)語(yǔ)句。

　　交流懺悔的語(yǔ)句：

　　我悔恨交加，心想她再也不會(huì)原諒我了。

　　她的話(huà)使我又愧又悔，忍不住大哭起來(lái)。

　　2、作者第一次懺悔，是因?yàn)槭裁矗?/p>

　　學(xué)生讀3、4 小節(jié)，并交流。（允許學(xué)生概括說(shuō)，具體說(shuō)，從內(nèi)容說(shuō)，從中心說(shuō)）

　　學(xué)生大面積說(shuō)。

　　理解句子：我嚇得不知所措，竟丟下她逃走了。

　　被我傷害的小豆子是一個(gè)怎樣的孩子？

　　讀第2節(jié)后，交流。（患小兒麻痹癥、跛腳、愛(ài)動(dòng)物）

　　了解麻痹癥，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“麻痹”的“痹”字。

　　3、作者第二次懺悔，是因?yàn)槭裁矗?/p>

　　讀第5節(jié)，重點(diǎn)讀小豆子的話(huà)語(yǔ)后，進(jìn)行交流。

　　聽(tīng)了小豆子的話(huà)語(yǔ)，再次請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)小豆子是個(gè)怎樣的孩子？（懂得寬容和諒解）

　　師述：希望大家把小豆子的寬容、諒解運(yùn)用到平時(shí)的同伴相處中去。

　　三、朗讀全文，小結(jié)。

　　朗讀全文。

　　再讀課題，說(shuō)說(shuō)為什么課題是“哦，讓我永遠(yuǎn)懺悔的狗”？

　　文中作者一次一次的懺悔，可以見(jiàn)出什么？學(xué)生交流。

　　聽(tīng)寫(xiě)句子：我們?cè)谌伺c人的交往中要相互寬容、懂得諒解，對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)要時(shí)時(shí)懺悔，常常自我告戒，這也是做人的良知和道理。