教學目標：

　　1、   認識本課生字13個，積累詞語10個，句子2句

　　2、   正確流暢地朗讀全文

　　3、   通過課文的學習，理解醫(yī)生惜時如金，節(jié)約時間多為病人看病的高尚醫(yī)德

　　教學過程：

　　一、  導入新課

　　1．   說說平時是怎么看病的？

　　2．   怎樣與醫(yī)生交談的？

　　3．   醫(yī)生在聽病人講病情的時候表情怎么樣？

　　4．   你是否知道醫(yī)生在想什么？

　　5．   出示課題，質疑：這位醫(yī)生是誰？什么叫心思？他的心思是什么？

　　二、讀課文，解決疑問

　　1、   讀后解疑

　　2、   這位醫(yī)生是——    學習生字“德”

　　3、   讀課文第一節(jié)。聯(lián)系上下文理解“心思”，劃出描寫醫(yī)生心思的語句。學生讀后找，找后交流。

　　4、   聯(lián)系上下文理解“絡繹不絕”

　　5、   醫(yī)生的心思并不被病人所理解，大多數(shù)病人都是怎么做的？

　　6、   有一位特殊的病人讓格里辛格難忘，請讀課文§2—14。體會這是怎樣的一位病人。

　　7、   自讀。

　　8、   同桌互讀。

　　9、   師生配合讀

　　10、讀課文第14小節(jié)。

　　醫(yī)生為什么不收女病人的費用？體會醫(yī)生惜時如金，節(jié)約時間多為病人看病的高尚醫(yī)德。