教學(xué)目標(biāo)：
1、 認識本課生字10個，積累詞語11個，積累句子1句。
2、 能分角色朗讀課文。
3、 講故事，提出疑問，討論疑問。
4、 了解山羊憑借勇敢、機智保護了自己。激發(fā)學(xué)生臨危不亂、勇敢機智。
教學(xué)重點難點:
1、 能正確朗讀課文。
2、 能提出疑問，討論疑問。
分層目標(biāo)：
1、 能正確認讀生字、詞語，能正確朗讀課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)提問。（后）
2、能在正確朗讀課文的基礎(chǔ)上提出疑問并討論疑問。激發(fā)學(xué)生臨危不亂、勇敢機智。（中、優(yōu)）
教學(xué)過程：
一、 認知沖突
1、 出示： 獅子和山羊
我們印象中的獅子和山羊是怎樣的？板書：勇猛 膽小
2、 今天我們就要認識一只不同尋常的山羊。
3、 補齊課題：40獅子和山羊 齊讀課題。
二、 主動探究
�。ㄒ唬┏踝x課文，學(xué)習(xí)字詞。
1、 學(xué)生自學(xué)，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2、 自學(xué)反饋：
1） 生字新詞，讀準(zhǔn)字音，認清字形。
2） 指名讀課文，及時糾錯。
3） 讀了課文，你想探究哪些問題？
4） 學(xué)生交流問題。
�。ǘ┘氉x課文，解決問題。
1、 分角色朗讀課文。
2、 為什么一直勇猛的獅子會被一只老山羊嚇壞？
1） 默讀課文第一——第六小節(jié)。
2） 找出說明山羊聰明、勇敢的句子。
3） 指導(dǎo)朗讀。[小學(xué)教學(xué)設(shè)計網(wǎng)=-www.XXJXSj.CN=]
4） 分角色朗讀，體會老山羊的勇敢和聰明。
3、 一只聰明的豺狗為什么最后被獅子吃掉了呢？
1） 再讀課文第七——第十二小節(jié)。
2） 為什么說豺狗很聰明？讀好這些句子。
3） 為什么最后山羊能脫離危險？
4、 你認為這是一只怎樣的山羊？ 板書： 勇敢 聰明 機智
5、 同桌分角色朗讀。
6、 你還有什么疑問嗎？
三、 實踐運用
1、抽讀詞語
2、寫字指導(dǎo)。
四、 拓展延伸
我們讀過不少與羊有關(guān)的故事，說說那些羊給你留下了怎樣的印象，交流一下。
