設(shè)計(jì)理念
1．堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”。
注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體驗(yàn)，注重教學(xué)過(guò)程中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主體作用的發(fā)揮，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生人格和個(gè)性，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)、探究與質(zhì)疑，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2．著力體現(xiàn)個(gè)性化課堂教學(xué)的基本特征。
教師素養(yǎng)著力體現(xiàn)：創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)氛圍，實(shí)行啟發(fā)式、討論式、探究式教學(xué)。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生情感體驗(yàn)和多元的解讀，善于運(yùn)用評(píng)價(jià)語(yǔ)言，激勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
3．堅(jiān)持評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合，側(cè)重評(píng)學(xué)。
教學(xué)目標(biāo)
1．復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的關(guān)聯(lián)詞，體會(huì)因果關(guān)系的不同表達(dá)方式。
2．豐富詞匯，尋找規(guī)律積累語(yǔ)言。
3．了解習(xí)作結(jié)尾的多種方式方法。
4．能清楚地表達(dá)自己的看法。培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)的習(xí)慣，積極參與討論。在活動(dòng)中提高口語(yǔ)表達(dá)的能力。
5．留心自己在生活中的美好感受、快樂(lè)時(shí)光，并能有條理地記錄下來(lái)。
6．自主閱讀短文，不斷提高閱讀能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1．因果句式的正確運(yùn)用。
2．學(xué)會(huì)詞匯歸類積累。
3．學(xué)習(xí)在習(xí)作里用上恰當(dāng)精彩的結(jié)尾。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．搜集表示因果關(guān)系的句子。
2．搜集文章的精彩結(jié)尾。
3．搜集有關(guān)海嘯的知識(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、溫故知新
1．自讀下面的句子，留心加點(diǎn)的詞語(yǔ)，想一想句式有什么特點(diǎn)？
2．和同桌說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？
3．用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)出更多因果關(guān)系的句子。
4．討論還可以用哪些詞語(yǔ)說(shuō)出因果關(guān)系的句子。
二、語(yǔ)海拾貝
1．自由讀一讀下面的詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音。
2．說(shuō)說(shuō)每一豎排的詞語(yǔ)的特點(diǎn)。
3．你還能說(shuō)出哪些類似的詞語(yǔ)。
4．根據(jù)詞語(yǔ)的意思積累鞏固。同桌相互交流積累經(jīng)驗(yàn)。
三、互動(dòng)平臺(tái)
1．自讀下面的對(duì)話，說(shuō)說(shuō)他們討論的是什么話題？
2．這幾種文章的結(jié)尾，你在習(xí)作中用到過(guò)嗎？跟同桌介紹介紹。
3．你看到過(guò)或者用過(guò)哪些結(jié)尾？全班交流。
4．老師舉薦學(xué)生習(xí)作中好的結(jié)尾，讓學(xué)生知道寫(xiě)好結(jié)尾并不難。
四、口語(yǔ)交際
1．談話導(dǎo)入，激發(fā)談話興趣。
同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)故事，讀讀看，下面這個(gè)真實(shí)的故事講的是什么內(nèi)容？(可講解一下有關(guān)海嘯的知識(shí))
2．從這個(gè)故事中，你想到了什么？
3．根據(jù)“有人說(shuō)……”的提示，你贊成什么看法？或者你還有什么看法？在四人小組中進(jìn)行討論。
4．請(qǐng)每種觀點(diǎn)的代表發(fā)言，鼓勵(lì)有相同看法的同學(xué)補(bǔ)充。
5．老師小結(jié)。
五、習(xí)作百花園
1．同學(xué)們，從小到大，你一定得到過(guò)不少禮物，它們或是一個(gè)精美的物品，或是一句動(dòng)人的話語(yǔ)，或是一次難忘的體驗(yàn)……到底是什么樣的禮物？又是怎樣得到的呢？你感受到快樂(lè)了嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)孩子們閉上眼睛，回憶這些快樂(lè)的情景。(和同桌說(shuō)說(shuō)。指名和全班同學(xué)交流，教師相機(jī)指導(dǎo)要說(shuō)出重點(diǎn)環(huán)節(jié)和真實(shí)感受。)
2．明確習(xí)作要求。
教師過(guò)渡：今天我們的習(xí)作就是自己親歷的感受。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看本次習(xí)作還有哪些要求呢？學(xué)生先讀讀本單元習(xí)作要求，再談自己的意見(jiàn)。老師總結(jié)。
(1)寫(xiě)明是怎樣的禮物？
(2)禮物的由來(lái)。(寫(xiě)清楚事情的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。)
(3)寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
(4)注意開(kāi)頭、結(jié)尾的寫(xiě)法。
3．學(xué)生習(xí)作，教師巡視、指導(dǎo)。
4．學(xué)生自評(píng)習(xí)作，修改。
5．學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)。
6．學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)意見(jiàn)、建議，再次修改習(xí)作。
7．請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)念自己的習(xí)作或結(jié)尾。教師總結(jié)學(xué)生本次習(xí)作的優(yōu)、缺點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生留心生活，在日記、習(xí)作中寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。
六、自主閱讀園地
激趣導(dǎo)入：平時(shí)同學(xué)們常感到寫(xiě)作文、寫(xiě)日記困難，不知寫(xiě)什么，那是你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生活中的美和有趣味的事，但讀了下面這篇文章，你們就會(huì)有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的明亮的眼睛了。
1．快速默讀短文《送你一雙亮眼睛》，想一想“亮眼睛”指什么？
2．繼續(xù)讀短文，把打動(dòng)你的地方勾畫(huà)出來(lái)，并試著在旁邊寫(xiě)下你的感想。
3．全班交流。
