教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 自主認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生默讀課文、獨(dú)立思考的能力。

　　3. 了解課文內(nèi)容，體會(huì)鄧小平贏得小伙伴尊敬的原因。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1．認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)鄧小平贏得小伙伴尊敬的原因。

　　重難點(diǎn)突破法：朗讀法討論法

　　能力訓(xùn)練點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力、表演能力

　　美育滲透點(diǎn)：體會(huì)鄧小平愛(ài)動(dòng)腦筋、不懂就問(wèn)、不信鬼神的品質(zhì)。

　　拓展：把鄧爺爺?shù)墓适轮v給家里人聽(tīng)。

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一導(dǎo)入新課：

　　出示鄧小平的圖片，你們知道他是誰(shuí)嗎？鄧爺爺是我國(guó)的偉大領(lǐng)袖，在鄧爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，我們國(guó)家的改革開(kāi)放取得了巨大的成就，人們過(guò)上了幸福的生活。鄧爺爺小時(shí)是個(gè)怎樣的孩子呢？大家想知道嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文。板書(shū)課題。

　　二初讀課文，畫(huà)出生字。

　　1 學(xué)生自讀課文，邊讀邊畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，多讀幾遍，分好課文的自然段。

　　2 選擇自己喜歡的方式解決生字。

　　三學(xué)習(xí)生字

　　1、出示生字卡片，學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀。

　　2、注意讀準(zhǔn)以下生字的字音。

　　3、出示帶有生字的句子讀一讀。

　　四、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1、出示生字。

　　2、生字組詞。

　　3、指導(dǎo)字形，師范寫(xiě)，講要點(diǎn)。

　　4、生書(shū)寫(xiě)，師巡視。

　　5、示范寫(xiě)，講要點(diǎn)。

　　6、生訂正，師巡視。

　　五朗讀課文。

　　1 要求正確流利。

　　2 課文講了鄧爺爺?shù)膸准�事情呢？我們下�?jié)課接著學(xué)習(xí)。

　　六作業(yè)：熟讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一復(fù)習(xí)。

　　1 出示生字卡片，學(xué)生組詞。

　　2 出示句子測(cè)讀。

　　二學(xué)習(xí)課文

　　1 自由讀課文，想想看課文寫(xiě)了少年鄧小平的幾件事情？分別是哪幾件？

　　2 你最喜歡這三件事情中的哪一件，說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　3 聽(tīng)了小朋友們的理由，老師特別想和小朋友們一起乘坐時(shí)光機(jī)器回到鄧爺爺小時(shí)侯，和他一起學(xué)習(xí)一起玩耍，讓我們一起走進(jìn)鄧爺爺?shù)耐�年世界�?/p>

　　4 學(xué)習(xí)課文第1自然段：你們喜歡背書(shū)嗎？你們平時(shí)背書(shū)的時(shí)候都有什么好方法呢？鄧爺爺小時(shí)喜歡背書(shū)嗎？他有什么好方法值得大家學(xué)習(xí)的呢？請(qǐng)你讀讀課文第1自然段，找出鄧爺爺背書(shū)的好方法的句子和詞語(yǔ)。為什么鄧爺爺背書(shū)快，而且還記得牢？從這件小事中，你覺(jué)得鄧爺爺是個(gè)怎樣的孩子？你能從他身上學(xué)到什么？指導(dǎo)朗讀。

　　5 鄧爺爺小時(shí)侯也和小朋友們一樣是個(gè)活潑頑皮的孩子，在放學(xué)回家后，他又玩些什么呢？讓我們一起走進(jìn)鄧爺爺?shù)募依锶タ纯窗伞Ｖ该�讀第2自然段，思考：為什么大家都稱他為“小先生”？他是怎么當(dāng)?shù)�？他給大家當(dāng)先生又會(huì)講些什么呢？請(qǐng)你以四人為一小組，在小組里演一演。指導(dǎo)朗讀。

　　6 別看鄧爺爺當(dāng)時(shí)才6歲，可是他在6 歲是就贏得了其他小伙伴的尊敬。他是怎樣贏得大家的尊敬的呢？請(qǐng)你默讀課文，邊讀邊想。對(duì)于爬上石烏龜這件事，鄧爺爺是怎樣表現(xiàn)的呢？其他同學(xué)又是怎么表現(xiàn)的呢？從這件事你覺(jué)得他是個(gè)怎樣的孩子呢？

　　三小結(jié)：

　　你喜歡鄧爺爺嗎？你覺(jué)得鄧爺爺是個(gè)怎樣的孩子呢？在他身上你學(xué)習(xí)到了什么？在生活中希望你們也能做個(gè)不懂就問(wèn)、勤動(dòng)腦筋、不信鬼神的好孩子。說(shuō)說(shuō)你在和同學(xué)交往中有沒(méi)有贏得他們的尊敬呢？

　　四作業(yè)：

　　把鄧爺爺是故事講給爸爸媽媽聽(tīng)；多看偉人小時(shí)侯的故事。