【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.通過(guò)調(diào)查，了解多種多樣的交通運(yùn)輸方式。

　　2.體會(huì)現(xiàn)代交通與人們?nèi)粘Ｉ�活的關(guān)系。

　　3.感悟不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　感悟交通運(yùn)輸方式的不斷更新，給人們生活帶來(lái)的方便。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、了解各種各樣的交通運(yùn)輸方式

　　1.（課件出示書第50頁(yè)主題圖）。

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：這是一幅什么圖？

　　師小結(jié)：對(duì)，這是一幅現(xiàn)代交通運(yùn)輸圖。圖中有哪幾種運(yùn)輸方式？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課前的調(diào)查在小組內(nèi)交流一下。

　　2.哪個(gè)小組愿意匯報(bào)？

　　師小結(jié)：水路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸都是現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式。

　　3.在我們的生活中還存在哪些運(yùn)輸方式？

　　師小結(jié)：人們通過(guò)管道把石油、天然氣等從一個(gè)地方運(yùn)到另一個(gè)地方的運(yùn)輸方式叫做管道運(yùn)輸，它是近幾十年發(fā)展起來(lái)的一種新型運(yùn)輸方式，和上面的水路、鐵路、公路、航空運(yùn)輸并稱為五大現(xiàn)代運(yùn)輸方式。而像人們用手提、肩扛、車?yán)瓉?lái)運(yùn)送人或貨物的運(yùn)輸方式叫做人力運(yùn)輸；用馬、牛、駱駝等來(lái)運(yùn)送人或物的運(yùn)輸方式叫做畜力運(yùn)輸。人力運(yùn)輸和畜力運(yùn)輸是傳統(tǒng)運(yùn)輸方式。從人力運(yùn)輸?shù)叫罅�運(yùn)輸，再到多種多樣的現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式，說(shuō)明了什么？

　�。�科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，社會(huì)不斷進(jìn)步，運(yùn)輸方式也在不斷發(fā)展變化。）

　　二、了解現(xiàn)代運(yùn)輸方式的特點(diǎn)

　　1.你想不想知道這些現(xiàn)代運(yùn)輸方式各有什么特點(diǎn)？

　�。ǔ鍪緯�第51頁(yè)圖表）

　　下面我們就從速度、運(yùn)量、運(yùn)價(jià)三方面進(jìn)行比較。

　�。�1）請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，結(jié)合我們的調(diào)查和搜集的資料，先交流討論，再用剪剪貼貼的辦法完成圖表的填寫。

　�。�2）哪個(gè)小組愿意匯報(bào)？

　　師小結(jié)各種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。

　　2.同學(xué)們了解了不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，根據(jù)這些特點(diǎn)，我們將進(jìn)行一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)：比比誰(shuí)最精明。

　　（課件出示問(wèn)題）

　　假如你是貨主，你認(rèn)為選擇哪種運(yùn)輸方式最合適？

　　（1）70噸的化肥從吉林的化肥廠運(yùn)到長(zhǎng)春。

　�。�2）2000噸的木材從大興安嶺運(yùn)到北京。

　　（3）17萬(wàn)噸的原油從我國(guó)的大連運(yùn)到日本。

　�。�4）20噸鮮活的基圍蝦從海南運(yùn)到吉林。

　�。�5）大慶油田的原油源源不斷的運(yùn)到吉化煉油廠。

　　3.由于不同的運(yùn)輸方式有不同的特點(diǎn)，于是人們?cè)谶\(yùn)送貨物時(shí)有了更精明的選擇，在出行時(shí)，同樣也有了多樣化的選擇。

　�。ǔ鍪�2005年春運(yùn)圖表，參見(jiàn)書52頁(yè)的格式。）

　　（1）這些數(shù)字說(shuō)明了什么？

　�。�2）從數(shù)字上看，人們最常用的交通運(yùn)輸方式是什么？

　　三、聯(lián)系生活實(shí)際

　　1.我們吉林市有哪幾種交通運(yùn)輸方式？

　　2.這些交通運(yùn)輸方式的存在，給我們的生活帶來(lái)了哪些方便？如果沒(méi)有會(huì)怎么樣？

　　3.多種多樣的交通運(yùn)輸方式，給我們的生活帶來(lái)了極大的方便，我們?cè)谑褂眠@些交通運(yùn)輸方式的同時(shí)，別忘了要注意交通安全，遵守交通規(guī)則。

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　通過(guò)本課的活動(dòng)，用一句話說(shuō)說(shuō)你最大的收獲是什么？