教學(xué)目標(biāo)

　　1、說說自己喜愛的動物的樣子或習(xí)性等方面的特點，有口語交際的興趣和勇氣。

　　2、讓學(xué)生既能主動參與討論，自信地發(fā)表自己的看法，又能認(rèn)真傾聽別人介紹；初步嘗試文明的人際交流。

　　3、培養(yǎng)喜愛動物的感情，樹立保護動物的意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：1、“動物世界”錄像片斷；

　　2、布置學(xué)生看中央電視臺第八套節(jié)目晚上7點鐘的《動物世界》。

　　學(xué)生：觀察、了解動物，可以拍照、畫畫、收集資料……

　　教學(xué)重點：培養(yǎng)觀察能力入手，提高口語交際能力，使學(xué)生樂意交際，善于交際。

　　建議本課用一課時

　　教學(xué)設(shè)計

　　一、走一走，看一看

　　1、課前布置學(xué)生到動物園或親友鄰居家走一走、看一看有哪些動物，又有哪些動物讓你喜歡，記住動物的樣子、生活習(xí)性等�？梢园严矚g的動物畫下來或拍攝下來，也可以把它的叫聲錄下來，把沒有危險性的小動物帶到學(xué)校里也行。

　　2、布置學(xué)生看中央電視臺八頻道在晚上7：00播出的《動物世界》。

　　二、議一議、說一說

　　1、課前播放一段《動物世界》的錄像，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，也可從中選定自己喜歡的動物。

　　2、觀察書上的卡通動物畫面激發(fā)學(xué)生談話興趣。齊讀文字提示、教師選擇一種動物作說話示范。如：我喜歡大公雞。因為它每天打鳴叫人們早早起，所以我喜歡它。

　　3、自愿結(jié)合，共同討論。

　　（1）、同一種動物的學(xué)生自愿結(jié)合成小組，說說動物的外形、動作、叫聲、生活習(xí)性、與人的關(guān)系等。

　�。�2）互相評一評所說的句子是否清楚連貫。

　　（3）小組討論：我們應(yīng)該怎樣做動物的朋友？

　�。�4）鼓勵質(zhì)疑：對某種動物不太了解的同學(xué)，可以向了解的同學(xué)咨詢。

　　4、全班交流。

　　三、評一評，做一做

　　1、由小評委根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評選出“金話筒獎”，鼓勵學(xué)生積極參與口語交際活動。可以從普通話是否標(biāo)準(zhǔn)、態(tài)度是否自然大方、意思表達是否清楚連貫等方面進行評價。

　　2、課后舉辦一個小型的“動物博覽會”，由提供資料或?qū)嵨锏耐瑢W(xué)當(dāng)講解員，介紹動物的特點。

　　四、課后作業(yè)

　　查閱資料。就以下問題在同學(xué)中開展交流，也可以與家長交流：

　　1、為什么長頸鹿的脖子特別長？

　　2、小白兔的眼睛為什么是紅色的？

　　3、刺猬怕誰？

　　4、海洋中最大的動物是什么？