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語文S版二年級語文下冊教案 極光的話

2009-07-31 14:20:19     下載試卷     標(biāo)簽:語文 二年級 教案

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.認(rèn)識“激、殊、筒、聚、削、劍、縫、武、炮、強(qiáng)、敵、途、且、棒、幻、晰、類”17個生字,會寫“且、束、敵、鋼、斷、實、集、造”8個字。認(rèn)識“斤字旁”。

  2.正確、流利地朗讀課文。認(rèn)識激光的特點(diǎn)和用途,感受激光帶給人們的生活樂趣。

  3.讓學(xué)生感受激光的神奇,激發(fā)熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的興趣和熱情。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  1.正確讀準(zhǔn)17個會認(rèn)字。按正確筆順書寫8個會寫字,并注意安排好字的間架結(jié)構(gòu)。認(rèn)識并正確書寫1個部首。

  2.了解課文內(nèi)容,正確、流利地朗讀課文。

  【教學(xué)過程】

  第一課時

  一、導(dǎo)入新課。

  猜謎語,導(dǎo)入新課。[出示課件:世界上最亮的光是它,最快的刀是它,最厲害的武器還是它。]

  生猜對后,師板書課題,生讀題目認(rèn)識“激”。

  [激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣,對科學(xué)知識的好奇心,活躍課堂氣氛。]

  二、初讀課文,整體感知,學(xué)習(xí)生字。

 。ㄒ唬┥杂勺x文,讀準(zhǔn)字音。邊讀邊畫出不認(rèn)識的字,不認(rèn)識的字用自己喜歡的方式解決(拼音節(jié)、結(jié)合上下文猜字、問同學(xué)、問老師等。)

  [引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、解決問題,尊重學(xué)生的個性,使他們自主選擇學(xué)習(xí)方式,教師要引導(dǎo)學(xué)生選擇有利于自己發(fā)展的方式。自己能解決的問題應(yīng)獨(dú)立解決,不依賴他人。比如自己可以拼讀的音節(jié),不能為圖省力而去問別人。]

 。ǘ┬〗M學(xué)習(xí),大家互相讀,注意聽字音是否讀準(zhǔn)確,互相評價。

  個人把圈畫出來的字和同學(xué)說一說,并把不理解的詞放在小組里討論。

  [讓學(xué)生開展有效的合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)努力探究,與人合作的能力。]

  (三)請認(rèn)為自己讀得好的同學(xué)站起來,展示自己。

  [讓學(xué)生樹立自信心,時時激勵自己,肯定自己。]

 。ㄋ模┘w交流,學(xué)習(xí)生字。

  1.抽讀生字卡片:[小 學(xué) 教 學(xué) 設(shè) 計 網(wǎng)-www.XXJXSJ.CN]

  1)學(xué)生領(lǐng)讀生詞。

  2)開火車認(rèn)讀:激、殊、筒、聚、削、劍、縫、武、炮、強(qiáng)、敵、途、且、棒、幻、晰、類。

  3)不認(rèn)識的字再進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí),學(xué)生交流識記方法。

  [在認(rèn)字過程中滲透漢字的知識、培養(yǎng)識字的能力。分析字形以會寫字“且”、“斷”、“集”為主。]

  4)再讀讀易錯字,組詞或造句。

  2.小游戲:

  猜一猜:木中間有個口念什么?隹下面是個木念什么?……

 。ㄎ澹┰僮x課文。

  生自由讀文,要求讀正確、通順。

  三、指導(dǎo)寫字。

  (一)生整體觀察字形,指出易錯字。

  (二)重點(diǎn)指導(dǎo):

  且:獨(dú)體字,注意筆畫間的間架結(jié)構(gòu),位置安排。可與“目”比較。斷:先寫“米”,再寫“豎折”,右邊”“斤”的撇應(yīng)過豎中線。

  集:上面是“隹”,比“住”多一橫;下面的“木”橫要長,托住上半部。

  (三)學(xué)生讀讀、寫寫。

  四、作業(yè)。

  1.生字、詞。

  2.朗讀課文。

  第二課時

  一、導(dǎo)入新課。

  問:上節(jié)課,我們初讀了13課,同學(xué)們認(rèn)識了“激光”這種神奇的光。這節(jié)課,讓我們更加深入地了解它,和它交朋友。

  二、出示字卡,復(fù)習(xí)檢查。

 。ㄒ唬⿻J(rèn)字(組詞)。

  (二)會寫字(說記字方法)。

  三、細(xì)讀課文,理解體味。

  [出示課件]

  要求:1、仔細(xì)讀課文,你都知道了什么?邊讀邊畫出有關(guān)語句。

  2、讀了課文想:你有什么不懂的問題?(分組交流解決)

  3、組內(nèi)解決不了的問題全班交流,你還有哪些不明白的地方?標(biāo)注出來。

  [個人自學(xué),小組討論,集體交流。]

  [讓學(xué)生學(xué)會自主、探究、合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生主動積極的參與精神和合作精神。使學(xué)生的認(rèn)知不斷得到完善和升華,最后對課文內(nèi)容形成初步的自我理解。]

  生談收獲,師隨機(jī)出示有關(guān)句子。

  (一)第一自然段。

  師板書:特殊,并讓生說對這個詞的理解。

 。ǘ┑诙匀欢。

  1.體會“散開”和“集中”兩詞。

  2.朗讀時“都不一樣”,“而是”,“最”要加重語氣,最后一句應(yīng)讀出自豪的情感。指名讀,同學(xué)評價,指導(dǎo)讀,自由練讀,指名讀。

 。ㄈ┑谌匀欢巍

  1.生讀有關(guān)內(nèi)容,師出示課件:

  [我把很多的力量聚集到一點(diǎn)上,就成了削鐵如泥的利劍。]

  體會“聚集”、“削鐵如泥”、“利劍”。

  觀察53頁插圖。

  要求:朗讀出自己的感受。

  練讀,指名讀。

  2.[……最快的刀,……又細(xì)又光潔。]

  生說體會后,練習(xí)朗讀。指名讀。

  3.[……理想的手術(shù)刀,……減少流血,……減輕痛苦。]

  要求:讀出激光的優(yōu)點(diǎn)。

  4.[……強(qiáng)大的武器,……準(zhǔn)確無誤……]

  結(jié)合課外資料(如生沒有相關(guān)資料,教師就用課件出示)讓生理解激光槍、炮的巨大威力。

  生表情朗讀。

  5.放本段寫的內(nèi)容的實際課件,一生朗讀,其他生邊聽邊看。

  [把對詞的理解放在語境中,結(jié)合上下文了解文中詞語的意思。自讀、自悟,提高閱讀能力,積累詞匯,形成良好的語感。感受激光的神奇,科學(xué)的偉大。]

 。ㄋ模┑谖遄匀欢。

  生匯報自學(xué)成果,師打相應(yīng)課件。

  [……不同顏色……,彩色……飛舞,……不斷變幻……圖案,裝點(diǎn)……]

  生談體會后,感情朗讀。

  要求:讀出美麗與趣味。練讀,指名讀。

  (五)第六、七自然段。

  1.第六自然段,理解“清晰”,放課件。

  [減低學(xué)習(xí)難點(diǎn),對留聲機(jī)有一個直觀、  感性的認(rèn)識。]

  2.第七自然段,生結(jié)合生活理解。

  (六)總結(jié)歸納。

  看板書,生歸納:激光有哪些用途?

  自由談感受。

  四、拓展延伸。

  問:生活中,你還知道激光有哪些好處?

  生交流搜集的資料。

  問:你希望激光還能為人類做哪些事情?

  生展開想象,暢所欲言。

  [培養(yǎng)學(xué)生初步具備搜集和處理信息的能力,激發(fā)其想象力和創(chuàng)造潛能,探索科學(xué)的興趣和熱情。]

  師:是呀,激光在我們的工作、生活中,發(fā)揮著重要的作用。有了它的存在,使人類以前想做卻做不成的事,如今變得非常簡單,令我們的生活更加方便快捷、豐富多彩。

  五、作業(yè)。

  朗讀課文,辦一期激光知識的壁報。

來源:網(wǎng)絡(luò)

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