教學(xué)要求

　　1、認(rèn)讀生字，會(huì)寫“我會(huì)寫”中的生字

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文

　　重難點(diǎn)

　　1、認(rèn)讀生字，會(huì)寫“我會(huì)寫”中的生字

　　2、止確、流利、有感情地朗讀課文

　　教學(xué)方法：講練法　討論法

　　教具：小黑板卡片

　　課型：新授

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　授課時(shí)間：

　　課題：我能行

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)讀生字

　　2、學(xué)習(xí)課文第1—5段

　　3、練習(xí)川“一會(huì)兒……一會(huì)兒”說話

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)瀆生字

　　教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)川“一會(huì)兒……一會(huì)兒”說話

　　教具：掛圖小黑板卡片

　　實(shí)物：足球

　　教學(xué)過程

　　—、導(dǎo)入

　　1、山示實(shí)物：籃球、足球

　　2、思考：如果是你遇到這種情況，會(huì)怎么樣?

　　3、板書課題：我能行

　　二、初讀課文

　　1、門由瀆課文

　　2、畫山生寸：，自主拼讀

　　3、了解課文人致內(nèi)容

　　(1)爸爸高興地笑了

　　(2)爸爸陪貝貝在球場(chǎng)玩，貝貝一個(gè)人玩得十分起勁。

　　4、師生齊述全文

　　三、認(rèn)讀化寧

　　1、山示小寸：，自由拼瀆

　　2、同桌文流對(duì)流

　　3、老師針對(duì)學(xué)生拼讀有困難的字進(jìn){；重點(diǎn)教學(xué)

　　4、山示卡片開火車讀

　　5、出示具體句子朗讀，要求讀得正確、流利

　　四、上確、流利地朗讀全文

　　五、學(xué)習(xí)課文1—5段

　　1、自由讀課文1—5段

　　2、(1)明白貝貝遇到什么問題

　　(2)貝貝準(zhǔn)備怎么辦?

　　3、選扦㈠已最理解的段讀一讀

　　(1)一生讀第]段

　　講解“投籃、瞄準(zhǔn)”的意思

　　請(qǐng)一生上臺(tái)表演投籃動(dòng)作，了解兩個(gè)詞語的意思

　　(2)—生讀第2段

　　讀后談第2段的貝貝

　　(3)全班讀第3段

　　(4)全班齊讀第4、5段

　　讀一讀爸爸和貝貝

　　4、讀了1~5段，大家如何評(píng)價(jià)貝貝?

　　快樂

　　貝貝是一個(gè)活潑的孩子

　　自信

　　六、作業(yè)

　　認(rèn)讀生字

　　第二課時(shí)

　　授課時(shí)間：

　　課題：我能行

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會(huì)寫生字

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)6—8段

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　教學(xué)方法：講練法　討論法

　　教具：小黑板卡片

　　教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)．

　　課型：新授

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、出示生字扣片齊讀、開火車讀

　　2、出示帶有生字的句子讀一讀

　　二、學(xué)習(xí)第6—8段

　　l、解決以下的問題：

　　(1)貝貝如何解決困難?

　　(2)貝貝如何對(duì)待人男孩們?

　　2、一生齊讀第6段

　�、倭私庖韵略~語的意思：隨和、傳遞、活躍、

　　3、一生讀第7段

　　了解詞語的意思“

　　汗流浹背圍攏抱歉允許、約定

　　三、拓展思維

　　議論：要是你遇到這樣的事，你怎么辦?

　　四、書寫生字

　　1、山示生字，學(xué)生認(rèn)讀，并給生字組詞

　　2、師生共同識(shí)記字形