一、談話引入：

　　上一節(jié)課，同學們大膽暢想了未來世界，那紛紜的奇思，誘人的妙想，無不閃爍著智慧的火花；涌動著理想的漣漪。今天我們就把這美好的幻想寫下來。

　　二、明確習作要求：

　　1．想象應(yīng)從哪些方面去想，想些什么？學生討論。

　　2．教師補充：想象可以不拘形式、可以是古今中外的、可以奇思妙想的，也可以是從現(xiàn)實生活中受到啟發(fā)自己設(shè)想、創(chuàng)造的。

　　3．習作方法指導：寫清自己的奇思妙想是什么？產(chǎn)生這奇思妙想的原因是什么？這種奇思妙想如能實現(xiàn)，會給人們帶來哪些好處？

　　①敘述想象的事物，要有一定的順序，情節(jié)要完整，線索要順暢。

　　②構(gòu)思巧妙，想象新奇，記敘中要具體，特別是想象的事物特點要寫詳細。

　�、郾磉_的方式可以多樣化，想怎么寫就怎么寫，注意語言的個性化。

　　三、學生自己起草習作內(nèi)容，教師巡視指導。

　　四、學生交流習作：選出寫得好的習作，說說好在哪點？全班交流。

　　五、教師選出有特色的習作講評。

　　六、學生根據(jù)自己的習作修改，同桌互改，提出修改意見。