第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、懂得板報(bào)稿的種類、組成及寫作格式。

　　2、收集校園內(nèi)的好人好事，不良傾向，發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　懂得板報(bào)稿的種類、驗(yàn)成及寫作格式，并能對(duì)校園內(nèi)發(fā)生的事發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、

　　導(dǎo)入：同學(xué)們，我們天天都在學(xué)校里讀書，學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)校園里發(fā)生的事我們是再熟悉不過(guò)了。今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣把校園里發(fā)生的事記在板報(bào)稿上。那么記在板報(bào)稿上與我們以前寫的作文有什么不一樣的地方呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)。

　　二、明確習(xí)作要求與方法

　　1、讀習(xí)作要求，說(shuō)說(shuō)這次要求的要點(diǎn)是什么？

　　2、反饋：報(bào)道班級(jí)和學(xué)校的消息。（發(fā)生的地點(diǎn)發(fā)生在校內(nèi)，而且是一則消息）

　　3、自學(xué)習(xí)提示，要求：

　　1）什么叫板報(bào)稿？

　　2）板報(bào)稿可以寫哪些內(nèi)容？

　　3）板報(bào)稿的種類有哪些？

　　4）板報(bào)稿由幾部分組成？

　　4、討論反饋：

　　1）刊登在學(xué)校或班級(jí)的黑板報(bào)上的稿子。

　　2）可以表?yè)P(yáng)好人好事，可以批評(píng)不良傾向，可以發(fā)表自已的感想。

　　3）種類有報(bào)道稿、表?yè)P(yáng)稿、評(píng)論稿。（重點(diǎn)區(qū)別一下這幾類的不同點(diǎn)）

　　4）由標(biāo)題和正文兩部分組成。（結(jié)合這一單元的消息的知識(shí)說(shuō)說(shuō)對(duì)標(biāo)題和正文的要求）

　　邊討論邊板書：

　　標(biāo)題（點(diǎn)出主要內(nèi)容）

　　開頭（概括全文）

　　報(bào)道稿——正文經(jīng)過(guò)（事情過(guò)程和背景）

　　結(jié)尾（意義和看法）

　　5、對(duì)照習(xí)作，鞏固深化。

　　1）讓學(xué)生自己討論。

　　2）指名說(shuō)說(shuō)其特點(diǎn)。

　　三、選擇材料

　　1、給出可以選擇的范圍。

　　午間活動(dòng)、學(xué)習(xí)方面、體育方面、管理方面等。

　　2、要求選擇有意義的事件，能從中發(fā)現(xiàn)什么，或從中可以教育同學(xué)什么等。

　　3、討論選擇材料。

　　四、試著口述，再次鞏固報(bào)道稿的寫法。

　　1、自由口述

　　2、同桌一起討論，互說(shuō)。

　　3、請(qǐng)好、中、差的學(xué)生口述，并給出評(píng)講。

　　4、教師講評(píng)。

　　五、小結(jié)

　　1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課所學(xué)到的有關(guān)板報(bào)稿的知識(shí)。

　　2、根據(jù)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，再次修改板報(bào)稿內(nèi)容。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、學(xué)生寫板報(bào)稿。

　　二、教師指導(dǎo)

　　三、學(xué)生修改，評(píng)議。

　　四、抄寫。