一、教學(xué)目標

　　1．學(xué)會用一件事寫一個人的特點或精神品質(zhì)。

　　2．初步養(yǎng)成留心觀察周圍人和事的習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點與難點

　　選擇寫作的對象及事，將事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，特別是將人物當時的言行寫清楚。

　　三、教學(xué)準備：事先公布習(xí)作題目，要求學(xué)生觀察回憶。

　　四、教學(xué)時間：2課時

　　第1課時

　　（一）教學(xué)目標

　　1．明確習(xí)作要求，打開思路，選擇確定寫作對象及事情。

　　2．學(xué)習(xí)例文，懂得怎樣寫好人物言行，體現(xiàn)人物特點。

　�。ǘ┙虒W(xué)過程

　　1．啟發(fā)談話，揭題。

　　我們學(xué)過不少寫人的文章，作者通過典型的事例寫出人物的特點或品質(zhì)。今天，我們也寫一篇寫人的文章《我最熟悉的人》。

　　2．確定寫作對象及內(nèi)容。

　�。�1）教師說教材第一部分的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生說說自己最熟悉的人有哪些？這些人中給你印象最深的是誰？

　　（2）這個人做的事中給你印象最深的是哪件事？

　　3．指導(dǎo)寫作。

　　（1）怎樣寫好這篇文章、默讀第2。3自然段，明確習(xí)作要求。

　　板書：人：××（怎樣說，怎樣做。）

　　事：起因，經(jīng)過，結(jié)果。

　�。�2）學(xué)習(xí)例文，討論。①寫誰？寫了一件什么事？②事情的起因、經(jīng)過。結(jié)果怎樣的？③人物說了些什么？做了些什么？④這樣寫有什么好處？

　�。�3）仿例文，按要求回憶并練說。

　�、倌銣蕚鋵懙倪@個人所做的這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？②當時他說了些什么？怎樣做的？（回憶清楚后，和同桌說說，并相互評議。）

　　4．學(xué)生開始寫作。