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2009-07-30 21:03:54 下載試卷 標簽:四年級 教案 語文
一、教學(xué)目標
1.學(xué)會用一件事寫一個人的特點或精神品質(zhì)。
2.初步養(yǎng)成留心觀察周圍人和事的習(xí)慣。
二、教學(xué)重點與難點
選擇寫作的對象及事,將事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚,特別是將人物當時的言行寫清楚。
三、教學(xué)準備:事先公布習(xí)作題目,要求學(xué)生觀察回憶。
四、教學(xué)時間:2課時
第1課時
(一)教學(xué)目標
1.明確習(xí)作要求,打開思路,選擇確定寫作對象及事情。
2.學(xué)習(xí)例文,懂得怎樣寫好人物言行,體現(xiàn)人物特點。
�。ǘ┙虒W(xué)過程
1.啟發(fā)談話,揭題。
我們學(xué)過不少寫人的文章,作者通過典型的事例寫出人物的特點或品質(zhì)。今天,我們也寫一篇寫人的文章《我最熟悉的人》。
2.確定寫作對象及內(nèi)容。
�。�1)教師說教材第一部分的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生說說自己最熟悉的人有哪些?這些人中給你印象最深的是誰?
(2)這個人做的事中給你印象最深的是哪件事?
3.指導(dǎo)寫作。
(1)怎樣寫好這篇文章、默讀第2。3自然段,明確習(xí)作要求。
板書:人:××(怎樣說,怎樣做。)
事:起因,經(jīng)過,結(jié)果。
�。�2)學(xué)習(xí)例文,討論。①寫誰?寫了一件什么事?②事情的起因、經(jīng)過。結(jié)果怎樣的?③人物說了些什么?做了些什么?④這樣寫有什么好處?
�。�3)仿例文,按要求回憶并練說。
�、倌銣蕚鋵懙倪@個人所做的這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的?②當時他說了些什么?怎樣做的?(回憶清楚后,和同桌說說,并相互評議。)
4.學(xué)生開始寫作。
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