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2009-07-30 20:59:30 下載試卷 標(biāo)簽:四年級(jí) 教案 語(yǔ)文
第2課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)第一、二段,用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)段意。
2.感情朗讀課文一、二段。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程
1.復(fù)習(xí)鞏固,聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
2.學(xué)習(xí)第一段。
�。�1)出示第一段分段提示:“選擇上山的路”。根據(jù)提示,還應(yīng)說(shuō)清哪些內(nèi)容?(誰(shuí)?為什么選擇上山的路?這是一條怎樣的路?)
�。�2)帶問(wèn)題讀文思考。
�。�3)根據(jù)問(wèn)題,組織語(yǔ)言練說(shuō)段意。
�。�4)朗讀第一段。
3.學(xué)習(xí)第二段。
�。�1)出示分段提示:“走危險(xiǎn)小路上山”。哪些詞句說(shuō)明他們走的是“危險(xiǎn)的小路”?自由讀文,用“一一一”劃出來(lái)。讀出“危險(xiǎn)”的感覺(jué),結(jié)合詞句比較(“緊緊地貼著”--“靠”;“慢慢地移動(dòng)”一一一“走”等)。
�。�2)列寧是怎樣走過(guò)這條危險(xiǎn)的小路的?用“”劃出有關(guān)語(yǔ)句,讀一讀。
�、倭袑幒ε铝藛�?從哪些詞句中可以看出列寧也感到膽戰(zhàn)心驚?
�、诹袑幫W×�,可能會(huì)想些什么?他有沒(méi)有讓害怕征服自己呢?從哪句話看出來(lái)?有感情朗讀。
�。�3)列寧和巴果茨基走過(guò)危險(xiǎn)的小路后,及時(shí)看到日出了嗎?他們看到了怎樣一幅景象?自由讀,體會(huì),并用一個(gè)詞概括日出景象的特點(diǎn)。(“美麗”、“壯觀”等,)
�。�4)練習(xí)說(shuō)段意。
4.朗讀第一、二段。
第3課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)第三段,能用簡(jiǎn)明的話說(shuō)段意。
2.理解重點(diǎn)句,懂得不應(yīng)讓害怕征服自己,要時(shí)時(shí)處處鍛煉自己的意志。
3.能背誦最后一個(gè)自然段。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程
1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
�。�1)朗讀第一、二段,說(shuō)說(shuō)段意。
�。�2)列寧和巴果茨基勇敢地走過(guò)那條危險(xiǎn)的小路,看到了日出,回來(lái)的時(shí)候,不用著急了,也就不必再走那條險(xiǎn)路了,列寧又是怎么選擇、怎么做的呢?
2.學(xué)習(xí)第二段。
�。�1)自由讀文,思考討論:
�、倭袑幭律綍r(shí)是怎么做的?理解“毅然”。
�、诹袑帪槭裁慈匀贿x擇走這條危險(xiǎn)的小路?
�。�2)投影或小黑板出示最后一自然段,朗讀。理解:
�、�“望而生畏”、“征服”、“鍛煉”、“意志”等詞。
�、跒槭裁戳袑幒ε逻@條望而生畏的小路,還堅(jiān)持要走呢?
③列寧為什么說(shuō)“一個(gè)革命者不應(yīng)該讓害怕征服自己”?
④這種不怕困難,不怕危險(xiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)意志怎樣才能得到呢?列寧做到了嗎?為什么?
�、萦懈星榈乩首x這段話,列寧的話對(duì)你有什么啟發(fā)?
�。�3)指導(dǎo)背誦。
�、倮斫馊湓挼膬�(nèi)在聯(lián)系。
第一句是因果關(guān)系句,前果后因,(板書(shū):“所以......是因?yàn)?.....”)
第二句是從登山引出道理:“革命者不應(yīng)該讓害怕征服自己。”(板書(shū):“不應(yīng)該”)
第三句從正面指出應(yīng)該如何做?
�、诟鶕�(jù)板書(shū)提示自己背誦。
�。�4)說(shuō)說(shuō)段意。
�、龠@一段的主要內(nèi)容講什么?(列寧下山時(shí)怎么做,怎么說(shuō)?)
�、诟鶕�(jù)分段提示“還是走危險(xiǎn)的路下山”及“列寧怎么說(shuō)”說(shuō)說(shuō)這一段段意。
3.作業(yè)。
�。�1)《作業(yè)本》第5題。
�。�2)有感情地朗讀課文。
�。�3)以“’我所以要走這條令人望而生畏的小路......處處鍛煉自己的意志”列寧的這幾句話令我深思......‘為開(kāi)頭,將你所想到的寫(xiě)下來(lái)。
板書(shū):
21、登山
選險(xiǎn)路
不慌不忙面對(duì)困難
走險(xiǎn)路小心戰(zhàn)勝困難鍛煉意志
一步一步征服困難
再走險(xiǎn)路
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