第2課時(shí)

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)第二段，初步感知說(shuō)段落大意的方法和要求。

　　2、理解有關(guān)語(yǔ)句的意思。

　　3．有感情地朗讀。

　　（二）教合過(guò)程

　　1．復(fù)習(xí)檢查。

　�。�1）讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（略）。

　�。�2）根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。（不假思索、怒不可遏、活靈活現(xiàn)）

　　（3）朗讀第一段，說(shuō)說(shuō)這一段主要意思。

　　2．學(xué)習(xí)課文第二段。

　�。�1）默讀第二段，思考：①海燕告訴姐姐一件什么事？②姐姐聽(tīng)了表情有什么變化？她又是怎樣教育妹妹的？劃出海迪教育妹妹的語(yǔ)句。（出示小黑板）

　�。�2）討論學(xué)習(xí)。

　　結(jié)合理解“活靈活現(xiàn)”“滿(mǎn)以為”、“攝住”、“不假思索”、“怒不可遏”等詞語(yǔ)，理解“不是一家人，就不該熱心幫助了嗎？”（投影片。通過(guò)句子比較，朗讀體會(huì)張海迪的思想感情。）

　�。�3）有感情地朗讀。

　�。�4）“海燕驚呆了。”她會(huì)怎么想？

　�。�5）指導(dǎo)學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)提示”，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法。

　�。�6）根據(jù)剛才的三個(gè)思考題（小黑板），連起來(lái)說(shuō)說(shuō)第二段的內(nèi)容。再用“海燕，海迪。”的句式簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。

　　3．作業(yè)。

　�。�1）《作業(yè)本》4、5題。

　�。�2）有感情地朗讀（分角色朗讀）第二段。

　　第3課時(shí)

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)第三段，初步學(xué)會(huì)說(shuō)段落大意。

　　2．理解有關(guān)語(yǔ)句的意思。

　　3．有感情地朗讀課文。

　　（二）教學(xué)過(guò)程

　　1．復(fù)習(xí)導(dǎo)人。

　　朗讀第二段，說(shuō)說(shuō)段意。說(shuō)說(shuō)概括段意的方法。

　　2．學(xué)習(xí)第三段。

　�。�1）默讀思考：①海燕看到滿(mǎn)院的鮮花想做件什么事，②海迪見(jiàn)了怎么做？是怎樣教育海燕的？劃出有關(guān)詞句。（小黑板）

　　（2）討論學(xué)習(xí)。

　　結(jié)合理解“酷愛(ài)”、“制止”、“撫摩”、“純潔”、“悠揚(yáng)奔放”、“勉勵(lì)”、“偎依”等詞語(yǔ)；理解“花是一種美的東西，人的心靈應(yīng)該像花一樣美麗、純清”和“要做個(gè)好人，做個(gè)對(duì)祖國(guó)對(duì)人民有用的人。”的意思。

　�。�3）有感情地朗讀。

　　（4）學(xué)說(shuō)段意。

　�、俑鶕�(jù)思考題，將第三段內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　�、谕队俺鍪菊n后練習(xí)3，選擇并說(shuō)說(shuō)理由。

　　3．總結(jié)：（1）學(xué)了課文，你學(xué)懂學(xué)會(huì)了什么？（2）還有什么疑問(wèn)？

　　4．作業(yè)：

　�。�1）作業(yè)本上習(xí)題。

　�。�2）選擇文中詞語(yǔ)填空

　�。ǎ┑刂v述（）地回答

　　（）地責(zé)問(wèn)（）的鮮花

　�。ǎ┑�?fù)崮Γǎ┑脑?huà)

　　（）的琴聲

　�。�3）有感情地朗讀課文