一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，理解27個(gè)詞語(yǔ)的意思；能寫(xiě)出“平滑、清晰、費(fèi)事、凹進(jìn)”等詞語(yǔ)的反義詞。

　　2、知道鏡子的簡(jiǎn)單歷史，并能復(fù)述。

　　3、初步了解世界文化的發(fā)展。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解鏡子發(fā)展的歷史。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解制鏡技術(shù)為什么會(huì)不斷發(fā)展。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．有關(guān)課文的錄音、鏡子。

　　2．收集有關(guān)鏡子的材料。

　　第1課時(shí)

　　（一）教學(xué)目標(biāo)

　　1．會(huì)讀寫(xiě)本課的14個(gè)生字，理解生字新詞的意思。

　　2、初步了解鏡子的發(fā)展史，了解世界文化的發(fā)展。

　�。ǘ�）教學(xué)過(guò)程

　　1．引題。

　�。�1）說(shuō)說(shuō)我國(guó)古代有哪些發(fā)明。

　�。�2）揭題，我國(guó)歷史悠久，青銅鏡也是我國(guó)發(fā)明的，后來(lái)鏡子制作技術(shù)不斷發(fā)展。出示課題18鏡子小史。

　�。�3）導(dǎo)入：鏡子的發(fā)展史到底是怎樣的呢？讓我們來(lái)學(xué)課文。

　　二．初讀感知。

　　（1）聽(tīng)課文錄音，思考：初讀了課文，你對(duì)鏡子的發(fā)展史增加了怎樣的了解？你能用箭頭表示出來(lái)嗎？

　　板示：（）一（）一（）一（）一（）

　�。�2）到交流反饋。

　�。ㄆ届o的湖面）一（青銅鏡）一（水銀玻璃鏡）一（鍍銀玻璃鏡）一（鍍鋁玻璃鏡）

　　3．學(xué)習(xí)字詞。

　�。�1）自學(xué)，指出易錯(cuò)的音和形。

　　（2）交流。

　　音：粘在玻璃上。

　　形：漆一膝趴一扒錫一踢粘一沾

　　（3）出示詞語(yǔ)：

　　習(xí)慣梳頭然而估計(jì)普遍轟動(dòng)

　　購(gòu)買(mǎi)工藝平滑均勻清晰耐用

　�。�4）完成《作業(yè)本》（2）中的作業(yè)。

　　4、研讀課文。

　�。�1）你還想通過(guò)學(xué)習(xí)更深入地了解什么？

　�。ㄒ�點(diǎn)：每一種鏡子分別是怎么樣的？為什么會(huì)這樣一步一步地發(fā)展起來(lái)的？）

　�。�2）師導(dǎo)入：一種事物適應(yīng)了當(dāng)時(shí)的需要，它就產(chǎn)生了；而后，又因?yàn)槭褂弥邪l(fā)現(xiàn)了缺點(diǎn)，要用更好的事物取而代之。所以，我們研究鏡子的發(fā)展，實(shí)際上就是研究每一階段鏡子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　�。�3）自讀課文，圍繞剛才的問(wèn)題，劃出有關(guān)的語(yǔ)句。

　�。�4）四人小組交流評(píng)議（每人主講一個(gè)階段鏡子的優(yōu)、缺點(diǎn)）。

　�。�5）交流反饋。

　�。�6）練習(xí)用“因?yàn)?.....所以......”的句式說(shuō)說(shuō)鏡子發(fā)展的原因。

　　5．作業(yè)。

　�。�1）正確、流利地朗讀課文。

　�。�2）向好友介紹鏡子的歷史。