第2課時
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
1、抓住重點詞，理解每一則說明書的內(nèi)容。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中先看說明書再使用新購買的物品的習慣。（二）教學(xué)過程
1．復(fù)習導(dǎo)入。（聽寫詞語）
2、．理解說明的內(nèi)容。
�。�1）自學(xué)。任選自己喜歡的一則說明書自學(xué)，要求抓住重點詞理解內(nèi)容并提出疑難。
�。�2）交流。（步驟：讀懂了什么？--質(zhì)疑問難-討論解疑。）
要點：
第一則
�、僦乩斫�“抗”的意思是“抵御”。適用于患了感冒后的治療；不同于“預(yù)防”。
�、趨^(qū)分“作用”與“用途”。
作用：說明用藥的目的（抗感冒）
用途：說明藥適用于哪些病癥。
�、蹍^(qū)分“用法”與“用量”。
用法：用的方法（口服）。還有哪些？（外搽......）
用量：用數(shù)量（一日三次，每次1一2片。）
�、芾斫�“密封”。（是要與“空氣”隔開。）
�。ńY(jié)合講解有關(guān)常識。）
第二則
�、倮斫�“常溫洗滌”。
②讀懂表格。
教師引人。讀表格有“橫讀法”和“縱讀法”，在這里，我們應(yīng)怎樣讀，才能正確地指導(dǎo)我們使用洗衣粉？（“縱讀法”較好。例，機洗三種情況，每種情況下的用水量、洗衣量、洗衣粉量分別是多少，一目了然。）
第三則
�、僦攸c理解“對流”。“自然冷卻”和“瀝干”的意思。“對流”一做實驗演示對流的過程。“自然冷卻”一讓熱的食品自己冷卻，反之叫“人工冷卻”。“瀝干”一師演示實驗：先拿一把青菜，用力甩去上面的水。再另拿一把青菜，讓其一滴一滴地滴干，一請先辨別：哪種方法是“瀝干”？你能據(jù)此說說“瀝干”的意思嗎？
3．總結(jié)全文。
�。�1）學(xué)了這三則說明書，你在這一領(lǐng)域又增長了什么知識？
�。�4）交流。
4、作業(yè)：介紹課外找來的一份說明書。
板書：
17、說明書三則
作用
用途
感冒靈用法洗衣粉使用說明
用量特點：快、好、省
儲藏用量參考
有效期
