一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．能用抓住重點(diǎn)段分段的方法給課文分段。

　　2．學(xué)會本課的4個(gè)生字，理解20個(gè)詞語的意思。

　　3．能聯(lián)系上下文認(rèn)識過渡句的作用。

　　4．感受人民大會堂的雄偉壯麗以及它的用處，體會人民大會堂建設(shè)者的創(chuàng)造精神。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)段給課文分段。感受人民大會堂的雄偉壯麗，體會建設(shè)者的創(chuàng)造精神。

　　教學(xué)難點(diǎn)：從有關(guān)詞句的理解中了解人民大會堂的雄偉壯麗，感受人民大會堂建設(shè)者的創(chuàng)造精神。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　有關(guān)課文錄音、有關(guān)人民大會堂的圖片、錄像。

　　四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第1課時(shí)

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)過程

　　1．會寫本課的4個(gè)生字，理解新詞，正確地朗讀課文。

　　2．了解課文大意，能抓住重點(diǎn)段分段的方法給課文分段。

　　3．初步感知人民大會黨的雄偉壯麗。

　�。ǘ�）教學(xué)過程

　　1、談活激情。

　　（1）北京是我國的首都，祖國的心臟。北京的哪些地方給你留下了深刻的印象？

　　人民大會堂是北京一座著名的建筑。今天，我們就跟隨作者一起去參觀人民大會堂。（展示圖片或插放錄像。）

　�。�2）人民大會堂給你們留下了怎樣的印象呢？

　�。�3）導(dǎo)入：作者是怎樣用文字表現(xiàn)人民大會堂的雄偉壯麗的？

　　2．初談感知。

　�。�1）邊聽課文錄音，邊思考：①課文中哪個(gè)詞語寫出“我”對人民大會堂的印象？用“”劃出。②“我”按參觀的順序?qū)懥四男┑胤�？�?ldquo;△”標(biāo)在文中。

　�。�2）交流討論。

　�、倏偟挠∠螅盒蹅�壯麗，

　　②參觀的地方：正門一中央大廳一大禮堂一宴會廳一會議廳

　　3．預(yù)習(xí)課文。

　　（1）自學(xué)字飼，指出在音、形上需要注意的地方，并提出不懂的詞語。

　�。�2）交流。

　　正音倒影情不自禁

　　辨形鑲一嚷---壤

　　撩一嘹一瞭

　　刮---括一亂

　�、厶岢霾焕斫獾脑~，討論、理解。

　　（3）朗讀詞語

　　參觀倒影大廳禮堂座位繁星

　　商量宴會簡直眼花繚亂擺設(shè)

　　分自然段指讀評議，（是否讀準(zhǔn)，讀通。）

　�。�4）完成作業(yè)本1

　�。�5）指名分段朗讀，評議。

　　4．討論分段。

　�。�1）回憶抓住重點(diǎn)段給課文分段的基本步驟。

　　（2）運(yùn)用抓住重點(diǎn)段分段方法，嘗試分段，并說說理由。

　　（3）討論評議。

　　1-23-89

　�。�總印象）（參觀經(jīng)過）（感受）

　�。�4）小結(jié)“參觀記”的一般寫作思路，先寫誰去什么地方參觀等，再按參觀的先后順序?qū)懡?jīng)過，最后寫參觀后的感受。

　　5．練習(xí)：

　�。�1）抄寫生子新詞。（2）熟讀課文。