一、教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)運(yùn)用讀書記號(hào)學(xué)習(xí)課文的方法。
2．學(xué)會(huì)12個(gè)生字，理解21個(gè)詞語(yǔ)的意思，能根據(jù)問(wèn)題理解指定句子的意思，能說(shuō)出文中兩處省略號(hào)的用法。
3．能根據(jù)課后作業(yè)第3題的提示，給課文分段。
4．懂得學(xué)習(xí)要專心致志，感受教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用讀書記號(hào)閱讀課文，理解課文中描寫人物語(yǔ)言、行動(dòng)和心理的詞句。
教學(xué)難點(diǎn)：理解課文最后的點(diǎn)題之語(yǔ)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
投影片。
四、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
第1課時(shí)
（一）教學(xué)目標(biāo)
1．運(yùn)用讀書記號(hào)預(yù)習(xí)課文。
2．學(xué)習(xí)生字新詞。
3．通讀課文，初步感受老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)。
（二）教學(xué)過(guò)程
1．古詩(shī)導(dǎo)人，揭示課題。
�。�1）師生齊誦杜甫的《春夜喜雨》（四句），感受春雨的美好。
�。�2）揭示課題。古往今來(lái)，贊美春雨，贊美春天的詩(shī)篇舉不勝。今天，我們學(xué)習(xí)的這篇課文，贊美的是什么呢？
2．自學(xué)課文。要求：
�。�1）通讀課文，按課后習(xí)題1的要求做讀書記號(hào)。
（2）聯(lián)系上下文或運(yùn)用學(xué)習(xí)工具學(xué)習(xí)生字新詞。
�。�3）想想課文主要寫了誰(shuí)的什么事。
3、檢查自學(xué)情況。
（1）出示生字新詞，讓學(xué)生自主地讀讀，議議，記記。
教師點(diǎn)撥重點(diǎn)：
字音：竭誓、唇（翹舌音）
字形：誓（上半部分是“折”）補(bǔ)、袍、襟（均是衣字旁）
提出不理解的詞語(yǔ)，酌情處理。
（2）逐段讀課文（正音），說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段的大意。
�。�3）課文主要寫了誰(shuí)？（烏漢娜和達(dá)麗瑪）她們之間發(fā)生什么事？（板書：發(fā)現(xiàn)補(bǔ)課護(hù)送）
4．根據(jù)板書提示給課文分段，討論交流。
5．作業(yè)。
�。�1）抄寫詞語(yǔ)。
�。�2）熟讀課文。
第2課時(shí)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1．運(yùn)用讀書記號(hào)學(xué)習(xí)第一、二段。
2．根據(jù)問(wèn)題理解重點(diǎn)句的意思，能說(shuō)出文中省略號(hào)的用法。
3．感情朗讀課文。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程
1．學(xué)習(xí)第一段。
上課的時(shí)候發(fā)生了一件什么事？
（1）自由讀第一段，想想你讀懂了什么？用“......”做好讀書記號(hào)。
（2）交流，重點(diǎn)理解以下幾點(diǎn)：
�、�“走神”什么意思？文中哪句話告訴我們達(dá)麗瑪上課走神了？
�、诶蠋煆�42雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)了達(dá)麗瑪這雙走神的眼睛，說(shuō)明了什么？
�、巯胂螅罕话l(fā)現(xiàn)后，達(dá)麗瑪會(huì)想些什么？
�。�3）你覺得怎樣才能讀出達(dá)麗瑪此時(shí)的心情？烏漢娜老師的話又該怎么讀？指導(dǎo)朗讀。
2．學(xué)習(xí)第二段。
放學(xué)后，烏漢娜老師是怎樣給達(dá)麗瑪補(bǔ)課的？達(dá)麗瑪是怎樣聽講的？
�。�1）自由讀第二段，質(zhì)疑問(wèn)難，并用“--？”做好讀書記號(hào)。
�。�2）交流：你有哪些不理解或是認(rèn)為值得研究的問(wèn)題。
�。�3）梳理問(wèn)題后，再次自學(xué)，嘗試解決。
�。�4）討論釋疑，相機(jī)理解重點(diǎn)句的意思，指導(dǎo)朗讀。
①達(dá)麗瑪望著老師嚴(yán)肅的面容，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原了。（“發(fā)誓”在這里指什么？想象一下，達(dá)麗瑪?shù)氖难允鞘裁�？感情朗讀第3自然段。）
�、�“你沒看見閃電嗎？沒聽見雷聲嗎？”烏老師問(wèn)。達(dá)麗瑪搖搖頭。（達(dá)麗瑪為什么“沒看見閃電”，“沒聽見雷聲”？）
�、�“哦，達(dá)麗瑪......你會(huì)學(xué)好的，我放心了......。”（這里的省略號(hào)表示什么意思？烏漢娜老師為什么那么激動(dòng)？）
3．感情朗讀第·一，二段。
（1）自由準(zhǔn)備。
（2）分角色朗讀，評(píng)議。
