一、教學(xué)目標
1．學(xué)會按從整體到部分，從天空到地面，由遠及近觀察圖上的景物。
2．學(xué)會有條理、比較具體地記敘一項活動。
3．初步培養(yǎng)觀察事物的能力。
二、教學(xué)重點與難點
教學(xué)重點：“有條理地”、“比較具體地”觀察圖畫。
教學(xué)難點：按課文中的三個問題討論后，如何連貫地組織語言，并寫下來。
三、教學(xué)準備：掛圖。
四、教學(xué)時間：2課時
第1課時
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
1．學(xué)習(xí)課文，明確習(xí)作要求。
2．按要求觀察圖上的景物，并根據(jù)提示口述作文。
3．試寫一個片段。
（二）教學(xué)過程
1．揭題，談話。
�。�1）小朋友，春天來了，陽光明媚，人們總愛去戶外搞些活動，你們喜歡搞什么活動呢？
�。�2）（出示圖片）圖上的小朋友在干什么？他們的心情如何？這節(jié)課，我們就來寫寫放風(fēng)箏的文章，小朋友都放過風(fēng)箏，一定有體會，也一定能把作文寫好。
2．讀文，明確要求。
�。�1）自由讀文，劃出本次習(xí)作的要求。
�。�2）討論，明確本次習(xí)作的要求。
3．指導(dǎo)按一定的順序觀察圖畫。
�。�1）指名讀文中的第一個問題，進行觀察指導(dǎo)。
�、倏磮D回憶。你們以前放風(fēng)箏都是在什么時候？什么地方？（啟發(fā)學(xué)生可設(shè)想成自己在放風(fēng)箏。）
�、僦该f說第一個問題。
例：星期大上午，小朋友們在操場上放風(fēng)箏。天空中搖曳著各式各樣的風(fēng)箏，有鷂鷹風(fēng)箏、鸚鵡風(fēng)箏、蜈蚣風(fēng)箏、仙鶴風(fēng)箏......
�。�2）指名讀第2個問題，指導(dǎo)學(xué)生觀察。
指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，弄清圖中哪些人物是在遠處，哪些是處在近處。
�。�3）指名讀第3個問題，指導(dǎo)學(xué)生觀察。
a)要求仔細觀察圖中的人物，著重觀察人物的動作、神情。
b)自由試說，再指名說。
4．自由準備口頭作文。
5．指名一至兩名優(yōu)生口頭作文一講評。
6．自己選一個認為有把握的環(huán)節(jié)（三個問題之一）寫一個片段。教師巡回指導(dǎo)。
