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浙教義務(wù)版三年級語文上冊教案 這是我小學(xué)的老師

2009-07-30 14:42:34     下載試卷     標(biāo)簽:三年級 教案 語文

  一、教學(xué)目標(biāo):

 。薄W(xué)會本課的生字新詞。

 。、初步練習(xí)理解句子的重點詞語,讀懂句子的意思。

 。、能按事情的發(fā)展順序把句子整理成一段通順的話。

 。、能有感情地朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想感情。

  二、教學(xué)重、難點:

 。、重點:理解句子的重點詞語,讀懂句子;按事情的發(fā)展順序排句成段。

  2、難點:課文最后一句話中“肅然起敬”一詞的理解以及這個句子意思的準(zhǔn)確把握。

  三、教學(xué)時間:3課時

  第一課時

  一、教學(xué)目標(biāo):

 。、學(xué)習(xí)生字,鞏固給漢字確定部首的訓(xùn)練。

 。病⒊踝x課文,了解課文的大致內(nèi)容。

 。、學(xué)習(xí)課文第一段,用“……是……”句式簡單介紹居里夫人。

  二、教學(xué)過程:

 。薄⒔翌},談話。

 。ǎ保┳x課題:

 。痢⒄n題中的“我”是誰?

  B、誰是她的小學(xué)老師呢?

 。、課文主要講一件什么事?

 。ǎ玻┰僮x課題

  2、聽錄音:聽后討論思考題,了解課文大致內(nèi)容。

 。、學(xué)習(xí)生字新詞。

 。ǎ保⿲W(xué)生自由朗讀課文,自學(xué)。

 。ǎ玻z查自學(xué)情況:

  A、討論作業(yè)本第1題。

  B、指名讀課文,檢查自學(xué)情況。

  C、師生共同評價檢查情況。

 。础W(xué)習(xí)課文第一段:

 。ǎ保┳杂勺x:

  A、讀了這段話,你知道了什么?

 。、“著名”是什么意思?

 。ǎ玻┙Y(jié)合B介紹居里夫人。

 。ǎ常┯“居里夫人是(    )”說一句話。

  (4)再讀這一段。

  (5)課堂練習(xí):抄寫生字、新詞,完成作業(yè)本第2題,讀課文。

  第二課時

  一、教學(xué)目標(biāo):

  明確本單元訓(xùn)練重點,學(xué)2—4段,懂得尊敬老師是一種美德。

  二、教學(xué)過程:

 。、提出本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

 。、指示學(xué)生學(xué)習(xí)單元提示的一、二句。

 。ǎ保┳x懂一段話首先要讀懂句子。

 。ǎ玻┳x懂句子可抓住其中的重點詞來理解。

 。、學(xué)習(xí)課文第2段:

  (1)自讀,看看共有幾句?哪幾句較難讀懂?

  (2)齊讀第2句,討論。

 。“簇?fù)?rdquo;“獻上”分別是什么意思?

 。蒙线@些詞說明了什么?

 。懈星榈乩首x。

 。ǎ常┳寣W(xué)生說說這句話我們是怎么樣讀懂的?

 。ǎ矗┯脤W(xué)第2句的方法學(xué)習(xí)第4句。

  *自讀,理解“吸引”“神情”。

 。裁“吸引”居里夫人?當(dāng)時樣子是怎樣的?

 。永锓蛉藶槭裁磿袂榧幽兀空f明了什么?

 。星槔首x,體會思想感情。

 。、學(xué)習(xí)第3段。

  (1)自己輕聲朗讀。

  (2)完成課后題2。

 。ǎ常┚永锓蛉俗鹁蠢蠋熥呦蛑飨_是為了什么?

  (4)指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀第3段。

  *居里夫人尊敬老師,熱愛老師是通過她的什么描寫反映出來的?

  *具體按什么順序?qū)懙模?/p>

 。怠W(xué)習(xí)課文第4段。

 。ǎ保┳杂衫首x,思考居里夫人是怎樣介紹老婦人的?人們有什么反映呢?

  (2)理解第2句:

 。“深情”是什么意思?

 。“深情地說”我們應(yīng)該怎樣讀?

 。永锓蛉松钋榻榻B自己的小學(xué)老師說明了什么?

 。ǎ常┳x懂最后一句,理解“肅然起敬”“站起來”“久久鼓掌”。

  6、讀單元提示的后半部分,小結(jié)。

  7、讀通全文,思考:會場上久久不息的掌聲表示了人們什么思想感情?

  第三課時

  一、教學(xué)要點:

  練習(xí)有感情地讀課文,鞏固字詞,培養(yǎng)尊師的思想感情。

  二、教學(xué)過程:

 。薄⒃~語復(fù)習(xí)

 。病⒂懈星榈乩首x課文。

  3、按課文內(nèi)容填空,完成作業(yè)本4

 。ǎ保⿲W(xué)生獨立練習(xí)。

 。ǎ玻┯懻撔U,比較“獻給”與“遞給”,“親吻”與“輕吻”,“深情地”與“有感情地”。

 。ǎ常┚永锓蛉藶槭裁匆c出“小學(xué)”的老師?

 。础⒆杂衫首x課文,你學(xué)會了什么學(xué)習(xí)方法?懂得了什么道理?

  5、指示感情朗讀。

 。ǎ保⿷(yīng)帶著怎樣的感情朗讀?

 。ǎ玻┲该肿x,師生評價。

 。ǎ常R讀課文。

  6、再讀單元學(xué)習(xí)提示。加深理解學(xué)習(xí)方法。

 。ǎ保┳x“單元提示”。

  說說本單元的學(xué)習(xí)要點。

來源:網(wǎng)絡(luò)

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