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2009-07-27 15:33:03 下載試卷 標(biāo)簽:六年級(jí) 蘇教版 數(shù)學(xué)
教學(xué)內(nèi)容:教材第98-79頁(yè)練一練,練習(xí)十五第10-18題。
教學(xué)要求:
1、使學(xué)生加深理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)與小數(shù)基本性質(zhì)的聯(lián)系,能比較熟練地應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行通分和約分。
2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)互化的方法,能比較熟練地進(jìn)行互化。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題
1、學(xué)生練習(xí)
。1)下面各數(shù)有什么關(guān)系;為什么?
0.30.300.300
學(xué)生回答后板書(shū):0.3=0.30=0.300
指出:在小數(shù)的末尾添上0或者去掉零,小數(shù)的大小不變。這是小數(shù)的性質(zhì)。
。2)提問(wèn):分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系(板書(shū)A÷B=(B≠0))
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)商不變的規(guī)律是什么?
3、引入新課。
在除法里有商不變的規(guī)律,根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系在分?jǐn)?shù)里是不是有類(lèi)似的規(guī)律?這就是我們今天先要復(fù)習(xí)的分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。(板書(shū)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì))
三、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
1、說(shuō)明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
提問(wèn):你能根據(jù)商不變的規(guī)律,說(shuō)出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)嗎?
出示人分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
誰(shuí)來(lái)用分?jǐn)?shù)舉例說(shuō)出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
把78頁(yè)的例子填寫(xiě)完整,集體校對(duì)。
2、學(xué)生練習(xí)。
。1)“練一練”第1題。
學(xué)生填在課本上指名口答,集體訂正。
3、認(rèn)識(shí)小數(shù)的性質(zhì)與分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的聯(lián)系。
把0.3=0.30=0.300改寫(xiě)成分?jǐn)?shù)
通過(guò)觀察、上面等式表示什么,下面等式表示什么,改寫(xiě)后得出這兩個(gè)等式說(shuō)明什么?為什么小數(shù)性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)會(huì)是一樣的呢?
指出:(1)小數(shù)實(shí)際上是分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù),所以小數(shù)的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的性質(zhì)是一致的。
(2)小數(shù)的末尾添上。實(shí)際上就相當(dāng)于分子、分母同時(shí)乘以10或100、1000……這樣的數(shù)相反也是除以10、100、1000……這樣的數(shù)所以小數(shù)的大小也不變。
4、復(fù)習(xí)通分和約分。
1、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)有哪些應(yīng)用?(板書(shū):通分、約分)
2、做“練一練”第2題。
兩人板演,齊練,集體訂正。
四、復(fù)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。
1、(板書(shū):數(shù)的改寫(xiě))
2、整理方法。
自學(xué)課本79頁(yè)的回答,教者逐一板書(shū)如課本圖。
3、做“練一練”第3題
學(xué)生做在課本上,檢查訂正。
5、學(xué)生練習(xí)。
。1)練習(xí)十五第12題,指名口答
。2)提問(wèn):分?jǐn)?shù)都能化成有限小數(shù)嗎?
。3)思考怎樣的分?jǐn)?shù)可以化成有限小數(shù)?
(4)思考練習(xí)十五第15題。
說(shuō)一說(shuō),每道題可以怎樣比較大小。
四、綜合練習(xí)
1、練習(xí)十四第16題(口答)
2、練習(xí)十四第17題。
五、課堂小結(jié)(略)
六、課堂作業(yè)。
練習(xí)十五12、14、18題。
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