教學(xué)內(nèi)容：教材第110~111頁(yè)比和按比例分配問(wèn)題、“練一練”，練習(xí)二十一第1~8題。

　　教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)比的意義和基本性質(zhì)，掌握求比值和化簡(jiǎn)比的方法，弄清兩者的區(qū)別，能根據(jù)比和除法的關(guān)系求已知比值的比里的未知項(xiàng)。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)按比例分配問(wèn)題的結(jié)構(gòu)特征，加深理解并掌握按比例分配問(wèn)題的解題思路和方法，提高分析推理和解答應(yīng)用題的能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　這節(jié)課，復(fù)習(xí)比的知識(shí)和比的應(yīng)用。（板書課題）通過(guò)復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步理解和掌握比的知識(shí)，能應(yīng)用比的意義正確解答按比例分配問(wèn)題。

　　二、復(fù)習(xí)比的知識(shí)

　　1、復(fù)習(xí)比的意義。

　�。�1）提問(wèn)：什么叫比？

　�。�2）做“練一練”第1題。

　　讓學(xué)生做在課本上，然后口答，并要求說(shuō)明每個(gè)比表示的意義。

　�。�3）你能舉一個(gè)比的例子嗎？怎么表示出它是兩個(gè)數(shù)相除的關(guān)系？商怎樣表示？

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)比各部分的名稱？

　　提問(wèn)、：什么是比的比值？那么怎樣求一個(gè)比的比值？

　�。�4）做“練一練”第2題。

　　指名兩個(gè)板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　集體訂正。

　　追問(wèn)：我們求比值的方法是怎樣的？這里的比值都是什么數(shù)？還可以是怎樣的數(shù)？

　　2、復(fù)習(xí)比的基本性質(zhì)。

　�。�1）請(qǐng)大家根據(jù)上面的式子，在課本上用字母表示比、除法和分?jǐn)?shù)的關(guān)系。

　　指名學(xué)生口答填寫出的等式。

　　讓學(xué)生說(shuō)明為什么b≠0。

　　提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)字母式子表示的意思？比、除法和分?jǐn)?shù)又有什么不同？

　�。�2）提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)除法、分?jǐn)?shù)有什么類似的性質(zhì)？根據(jù)比和除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，比有怎樣的基本性質(zhì)？

　　誰(shuí)來(lái)舉例說(shuō)明一個(gè)比的前項(xiàng)、后項(xiàng)都乘以或除以同一個(gè)不等于0的數(shù)，大小不變。

　　讓學(xué)生填寫課本上的例子，然后口答。

　　提問(wèn)：比的基本性質(zhì)有什么應(yīng)用？

　�。�3）做“練一練”第3題。

　　指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　集體訂正。

　　追問(wèn)：我們是按怎樣的方法化簡(jiǎn)比的？

　　化簡(jiǎn)的結(jié)果是一個(gè)什么？向?qū)W生說(shuō)明要化成最簡(jiǎn)整數(shù)比。

　　3、比較求比值和化簡(jiǎn)比。

　　（1）引導(dǎo)比較。

　　現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把剛才求比值和現(xiàn)在的化簡(jiǎn)比來(lái)比較一下，它們各自的依據(jù)和方法有什么區(qū)別，結(jié)果有什么區(qū)別？

　�。�2）做練習(xí)二十一第3題。

　　讓學(xué)生填在課本上，然后口答。

　　三、復(fù)習(xí)按比例分配

　　1、說(shuō)明：應(yīng)用比的知識(shí)，可以計(jì)算按比例分配問(wèn)題。

　　2、做“練一練”第4題的第（1）題。

　�。�1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這里已知什么條件，求什么問(wèn)題。

　　提問(wèn)：這是什么應(yīng)用題？

　　（2）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這道題要怎樣想。

　　提問(wèn)：求公雞只數(shù)和母雞只數(shù)實(shí)際上是求什么？

　　指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　集體訂正。

　�。�3）提問(wèn)：你認(rèn)為解答按比例分配問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？

　　3、做“練一練”第4題的第（2）題。

　　讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)要怎樣想。

　　指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　集體訂正。

　　四、綜合練習(xí)。

　　1、做練習(xí)二十一第1、2題。

　　讓學(xué)生做在課本上，然后指名口答，重點(diǎn)要求學(xué)生說(shuō)明第2題怎樣想的。

　　2、求未知數(shù)x。

　　1.3:x=6   x/3=0.5

　　學(xué)生分兩組，每組一題做在練習(xí)本上。

　　指名口答，老師板書，結(jié)合讓學(xué)生說(shuō)明怎樣想的。

　　3、做練習(xí)二十一第7題。

　　指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　集體訂正，結(jié)合讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想的，強(qiáng)調(diào)說(shuō)明長(zhǎng)和寬的和是周長(zhǎng)的一半。

　　五、課堂小結(jié)。

　　指名學(xué)生歸納說(shuō)明本節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容及自己的收獲。

　　六、課堂作業(yè)

　　練習(xí)二十一第4~6題。