教學(xué)內(nèi)容：進(jìn)行綜合練習(xí)，完成練習(xí)二十中的其余習(xí)題。

　　教學(xué)要求：進(jìn)一步了解和掌握已經(jīng)學(xué)過(guò)的立體圖形的表面積和體積計(jì)算，并能

　　夠正確的進(jìn)行計(jì)算。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　今天這節(jié)課，我們繼續(xù)復(fù)習(xí)立體圖形的表面積和體積計(jì)算。

　　二、基本題練習(xí)

　　計(jì)算下列立體圖形的表面積和體積（單位：厘米）

　　指名學(xué)生板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　集體訂正：結(jié)合提問(wèn)：求表面積就是求立體圖形的什么？

　　求體積就是求立體圖形的什么？

　　三、綜合練習(xí)

　　我們掌握了這些基本知識(shí)，可以解決生產(chǎn)、生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。

　　1、 做練習(xí)二十第12題。

　　指名板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　集體訂正：先提問(wèn)每個(gè)問(wèn)題求的什么，再檢查計(jì)算過(guò)程和結(jié)果。

　　追問(wèn)：一般說(shuō)來(lái)，求制作時(shí)所用的材料是要計(jì)算什么？求能容納物體的重量要求出什么來(lái)計(jì)算？

　　2、 做練習(xí)二十第13題。

　　出示橡皮泥長(zhǎng)方體讓學(xué)生觀察，然后提問(wèn)：怎樣把它截成兩個(gè)正方體？

　　用刀把長(zhǎng)方體切成兩個(gè)正方體。

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，增加的表面積部分在哪里？

　　指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　集體訂正，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣想的。

　　3、 做練習(xí)二十第14題。

　　指導(dǎo)學(xué)生估計(jì)這個(gè)教室有多大，可以先估計(jì)這個(gè)教室的長(zhǎng)、寬、高各大約多少米？再算出教室里的空間大約多少立方米。

　　四、講解思考題。

　　提問(wèn)：根據(jù)題意，要求梯形的面積，需要知道哪些條件？

　　梯形的上底、下底和高求正方形的邊長(zhǎng)有怎樣的關(guān)系？

　　求梯形的面積，關(guān)鍵就是求什么？

　　請(qǐng)大家課后試一試。

　　五、課堂小結(jié)。

　　通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你進(jìn)一步明確了哪些知識(shí)？

　　六、布置作業(yè)。

　　課堂作業(yè)：練習(xí)二十第11、14題。

　　家庭作業(yè)：練習(xí)二十第10題、思考題。