教學(xué)內(nèi)容：教材第100頁的內(nèi)容復(fù)習(xí)周長、面積的概念和周長的計算，完成練習(xí)十九第1——5題。

　　教學(xué)要求：使學(xué)生加深理解和掌握周長、面積的意義，以及學(xué)過的周長計算的公式，能正確地進行周長的計算。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題。

　　我們在認識了平面封閉圖形的特征以后，這節(jié)課先復(fù)習(xí)它們的周長計算。同學(xué)們要弄清什么是周長，掌握一些圖形周長計算的方法，并能正確地進行計算。

　　二、復(fù)習(xí)周長、面積的意義。

　　1、 明確意義，

　　提問：想一想，一個圖形的周長是指什么？什么叫做面積呢？

　　出示一個正方形后提問：誰能在圖上指出它的周長和面積？

　　2、 學(xué)生練習(xí)

　�。�1）請同學(xué)們根據(jù)第100頁上的要求，描出周長和涂出面積部分。

　　讓學(xué)生交互檢查。

　�。�2）做練習(xí)十九第1題。

　　指名學(xué)生口答。

　　提問：你認為這兩組圖形說明了什么？

　　三、復(fù)習(xí)周長計算

　　1、 鞏固計算公式。

　　提問：我們學(xué)過哪些平面圖形周長計算的公式？

　　請大家先在第100頁上填出這些圖形周長計算的公式，再告訴大家各個圖形為什么這樣算。

　　學(xué)生回答時老師板書公式。

　　我們一起來按照剛才說的關(guān)系，做“練一練”。

　　2、 做“練一練”第1題。

　　學(xué)生填充后口答，老師板書。

　　3、 做“練一練”第2題。

　　讓學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　指名口答算式，老師板書，集體訂正。

　　4、 做“練一練”第3題。

　　指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課你有哪些收獲？

　　五、布置作業(yè)：

　　課堂作業(yè)：練習(xí)十九第3-5題。

　　家庭作業(yè)：練習(xí)十九第2題。