教學(xué)內(nèi)容：教材第121頁求平均數(shù)和“練一練”，練習(xí)二十三第8~14題。

　　教學(xué)要求：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平均數(shù)的含義和求平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系，能根據(jù)已知條件求出相應(yīng)的平均數(shù)。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　我們?cè)谶M(jìn)行統(tǒng)計(jì)或分析結(jié)果時(shí)，經(jīng)常要用到平均數(shù)。（板書課題）這節(jié)課，重點(diǎn)復(fù)習(xí)求平均數(shù)。

　　二、復(fù)習(xí)求平均數(shù)

　　1．平均數(shù)的含義

　�。�1）．提問：誰能舉例說說什么是幾個(gè)數(shù)的平均數(shù)嗎？

　�。�2）下面的說法對(duì)不對(duì)？

　�、偾�3天平均每天織布200米，就是實(shí)際每天各織布200米。

　�、谏砀�1.5米的人在平均水深1.2米的池塘里沒有危險(xiǎn)。

　　2那么，求幾個(gè)數(shù)的平均數(shù)需要哪些條件？平均數(shù)要怎樣求？

　�。常�“練一練”第1題。

　　讓學(xué)生讀題。

　　讓學(xué)生在練習(xí)本上列出算式。

　　讓學(xué)生說明每一步求的什么。

　　三、綜合練習(xí)

　　１．做練習(xí)二十三第11題。

　　指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　集體訂正，讓學(xué)生說說是按怎樣的數(shù)量關(guān)系列式的。

　　指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　集體訂正，讓學(xué)生說一說每一步求的什么。

　�。矗�做“練一練”第2題。

　　學(xué)生默讀題目。指名學(xué)生說一說題意。每一步求的什么數(shù)量。

　�。玻�做練習(xí)二十三第12題。

　　讓學(xué)生默讀題目。

　　提問：三個(gè)人的“平均成績(jī)是110分”是什么意思？怎樣才能求出王暢的成績(jī)是多少分?

　　指名學(xué)生板演，老師板書。

　�。常�做練習(xí)二十三第13題。

　　指名學(xué)生說說統(tǒng)計(jì)圖的意思。

　　指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　集體訂正，讓學(xué)生說說怎樣想的。

　　說明：要根據(jù)問題要求的結(jié)果，確立應(yīng)該用哪個(gè)量做被除數(shù)，哪個(gè)量做除數(shù)。

　　四、課堂小結(jié)

　　通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你進(jìn)一步明確了哪些問題？

　　五、布置作業(yè)

　　課堂作業(yè)：練習(xí)二十三第8~10題。

　　家庭作業(yè)：練習(xí)二十三第14題。