教學(xué)內(nèi)容：教材60~61頁(yè)

　　教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過一些測(cè)量活動(dòng)，掌握簡(jiǎn)單的室外工具測(cè)量和估測(cè)的方法，并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去，解決一些實(shí)際問題，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)用工具測(cè)量?jī)牲c(diǎn)間的距離。

　　2、學(xué)會(huì)步測(cè)和目測(cè)，體驗(yàn)步測(cè)和目測(cè)的價(jià)值。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：卷尺、測(cè)繩、標(biāo)桿

　　教學(xué)過程：

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、檢查學(xué)生所帶的測(cè)量工具，各小組進(jìn)行調(diào)劑。

　　2、明確室外活動(dòng)的程序與要求。

　　二、室外活動(dòng)

　　1、測(cè)量地面上相隔較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)間的距離。

　　（1）討論：如果要測(cè)量操場(chǎng)的長(zhǎng)，但是沒有這么長(zhǎng)的卷尺，怎么辦？

　　（2）怎么分段測(cè)量？可以借助什么工具？（標(biāo)桿）

　　怎么用標(biāo)桿測(cè)定比較遠(yuǎn)的距離？

　　讓一個(gè)小組示范，其他同學(xué)評(píng)議。

　�。�3）各組測(cè)量，教師巡視指導(dǎo)。

　　提醒：要確保新加入的標(biāo)桿與兩端的標(biāo)桿在同一條直線上。相鄰標(biāo)桿之間的距離要恰當(dāng)，要保證能用卷尺或測(cè)繩等進(jìn)行直接測(cè)量。

　　2、學(xué)習(xí)步測(cè)

　　（1）指出：沒有測(cè)量工具或?qū)�測(cè)量要求不十分精確時(shí)，我們可以用我們的腳步進(jìn)行測(cè)量，也就是步測(cè)。

　�。�2）如果步測(cè)一段距離，我們需要知道什么？（一步的長(zhǎng)度，走的步數(shù)）

　�。�3）估計(jì)自己一步的平均長(zhǎng)度是多少？

　�。�4）我們可以通過測(cè)算得到自己平均每步的長(zhǎng)度。想想看，怎么測(cè)算比較準(zhǔn)確？

　　引導(dǎo)學(xué)生測(cè)算自己一步的平均長(zhǎng)度：讓學(xué)生在50米上的跑道來(lái)回走幾次，記下每次走的步數(shù)，然后算出平均走的步數(shù)，再算出平均每步的長(zhǎng)度。

　�。�5）根據(jù)自己的平均步長(zhǎng)，步測(cè)學(xué)校操場(chǎng)的寬，再用工具測(cè)量，看看與步測(cè)的誤差有多大。

　　3、學(xué)習(xí)目測(cè)

　�。�1）在100米的跑道上，每隔10米插一根標(biāo)桿，然后到一端看看10米、20米、30米……的距離各有多遠(yuǎn)。你發(fā)現(xiàn)了什么？