學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第11頁例5及相應(yīng)的“練一練”，練習(xí)四第1至4題

　　課堂教學(xué)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)學(xué)生在已學(xué)會(huì)的一些基本的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的基礎(chǔ)上，引出列方程解一些稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的方法。

　　2．能根據(jù)題中的信息，熟練地找出基本的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的分析解題能力。

　　3．在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，獲得一些成功的體驗(yàn)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：能依據(jù)題中的關(guān)鍵句分析未知量之間的關(guān)系，并能尋找題中的等量關(guān)系來正確列出方程。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤及多媒體設(shè)備

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)鋪墊

　　說出下列各句話中單位“1”的量并分析數(shù)量關(guān)系

　　1．松樹棵數(shù)是柏樹的78%

　　2．男生人數(shù)占女生的95%

　　3．跳高運(yùn)動(dòng)員人數(shù)的80%是跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員人數(shù)

　　4．一等獎(jiǎng)人數(shù)是參賽總?cè)藬?shù)的10%，二等獎(jiǎng)人數(shù)是參賽總?cè)藬?shù)的15%，三等獎(jiǎng)人數(shù)是參賽總?cè)藬?shù)的30%。

　　組織學(xué)生同桌兩人之間先互相說說數(shù)量關(guān)系，然后請(qǐng)幾位學(xué)生來交流，教師及時(shí)評(píng)價(jià)和小結(jié)。

　　揭示課題：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題。

　　二、教學(xué)例5

　　出示例5：朝陽小學(xué)美術(shù)組有36人，女生人數(shù)是男生人數(shù)的80%。美術(shù)組男、女生各有多少人？

　�。�1）讀題，理解題意。

　　問：讀題后你能找到哪些數(shù)學(xué)信息？80%是哪兩個(gè)數(shù)量比較的結(jié)果？比較時(shí)，要把哪個(gè)數(shù)量看作單位“1”？男生人數(shù)知道嗎？

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生畫圖。

　　問：如果畫圖，應(yīng)該先畫誰？再畫誰？如何畫？（學(xué)生嘗試畫圖分析）

　　如果用X表示男生的人數(shù)，那么女生人數(shù)怎樣表示？（教師邊講解邊逐步完善線段圖）怎樣表示36人？

　�。�3）確定解題策略。

　　提問：你認(rèn)為用什么策略解決這個(gè)問題比較合適？你怎么想到列方程解答的？

　�。�4）尋找等量關(guān)系并列方程解答。

　　得出等量關(guān)系式：男生人數(shù)+女生人數(shù)=美術(shù)組的總?cè)藬?shù)（教師板書），學(xué)生列方程解答。

　�。�5）交流解答過程及結(jié)果。

　�。�6）讓學(xué)生嘗試檢驗(yàn)。

　　交流總結(jié)：看男生人數(shù)加上女生人數(shù)是不是等于36人，并且還要看女生人數(shù)除以男生人數(shù)是不是等于80%。

　　回顧解題過程：剛才我們是經(jīng)歷了怎樣的過程來解決這個(gè)問題的，你覺得關(guān)鍵是什么？

　　組織學(xué)生簡單交流，明確分析題意及尋找等量關(guān)系式的重要性。

　　三、教學(xué)“練一練”

　　1、學(xué)生獨(dú)立思考并解決這兩個(gè)實(shí)際問題，稍后指名學(xué)生板演。

　　2、交流討論兩點(diǎn)：一，是怎樣想到列方程解的？二，列方程時(shí)，依據(jù)了怎樣的等量關(guān)系？

　　3、比較兩題有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

　　四、小結(jié)

　　提問：今天學(xué)的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題有什么特點(diǎn)？（板書課題：列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題）解決這類題目關(guān)鍵是什么？

　　五、鞏固練習(xí)

　　1．完成練習(xí)四第4題

　　要引導(dǎo)學(xué)生將此題跟例題相比較，溝通百分?jǐn)?shù)問題和倍數(shù)、分?jǐn)?shù)問題的聯(lián)系。

　　2．補(bǔ)充練習(xí)

　　（1）媽媽買來一箱蘋果，第一周吃了20%，第二周吃了25%，兩周共吃了22個(gè)。這箱蘋果共有多少個(gè)？

　�。�2）一根電線，用去7米，還剩8米，其中用去的是電線全長的4/7。這根電線一共長多少米？

　�。�3）五年級(jí)中會(huì)跳舞的學(xué)生占全年級(jí)人數(shù)的3/5，會(huì)下棋的占全年級(jí)人數(shù)的5/8，兩項(xiàng)都會(huì)的有18人。全年級(jí)一共有多少人？

　　組織學(xué)生解答以上題目，可針對(duì)學(xué)生感到困難的題目重點(diǎn)講評(píng)。

　　六、布置作業(yè)

　　課內(nèi)作業(yè)：練習(xí)四第1-4題

　　板書設(shè)計(jì)：             列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題（1）

　　例題5的線段圖（略）

　　男生人數(shù)+女生人數(shù)=美術(shù)組的總?cè)藬?shù)

　　方法一：解：設(shè)美術(shù)組有男生x人，女生有80%x人。         方法二：36÷（1+80%）=20人

　　x+80%x=36                  36-20=16人