教學(xué)內(nèi)容：第15頁回顧與整理，練習(xí)與應(yīng)用1~6
教學(xué)目標：1、使學(xué)生認識百分數(shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系式，理解百分數(shù)應(yīng)用題的解題思路和解題方法。在理解題意、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上正確解答百分數(shù)應(yīng)用題。
2、通過類比和歸納等數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)問題的探索性，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性。
教學(xué)重點：理解百分數(shù)應(yīng)用題的解題思路，結(jié)構(gòu)特征和解題方法。
教學(xué)過程
一、 回顧與整理
1、自主復(fù)習(xí)：本單元學(xué)習(xí)了什么？
小組討論：
（1）是怎樣理解利率、稅率和折扣的？
（2）舉例說說這些知識在實際生活中的應(yīng)用。
2、揭示課題：今天我們就一起來復(fù)習(xí)百分數(shù)應(yīng)用題。
百分數(shù)應(yīng)用題有三種類型，你們知道嗎？回答，總結(jié)。
出示小黑板；
1、求一個數(shù)是另一個數(shù)百分之幾？
2、求一個數(shù)的百分之幾是多少？
3、已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)？
二、復(fù)習(xí)（百）分數(shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系
1、要求：先判斷單位“1”的量，再說出數(shù)量關(guān)系。
1) 平山綠茶的單價是太湖碧螺春單價的60%
2) 種一批茶樹，已種了80%
3) 太湖碧螺春的面積比平山綠茶的面積少20%
4) 茶苗的成活率是95%
5) 今年的茶價比去年提高了20%
6) 某商品打八折出售
7) 數(shù)學(xué)期中考試的優(yōu)秀率為52%
8) 實際節(jié)約了15%
9) 今年比去年增產(chǎn)二成五
�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生的回答板書數(shù)量關(guān)系，用乘法的形式來表示。）
�。w納總結(jié)：單位“1”的量×（百）分率 = （百）分率對應(yīng)的量）——板書
2、分類歸納，集中比較。
�。�1）飼養(yǎng)場有雞500只，鴨600只，鴨是雞的百分之幾？
（2）飼養(yǎng)場有雞500只，鴨600只，雞比鴨少百分之幾？
�。�3）飼養(yǎng)場有雞500只，鴨600只，鴨比雞多百分之幾？
�。�4）飼養(yǎng)場有雞500只，鴨是雞的120%，鴨有多少只？
�。�5）某公司2002年平均每月的銷售額是12萬元，如果按銷售額的15%繳納消費稅， 該公司全年應(yīng)繳納多少消費稅？
（6）我校今天學(xué)生的缺勤率是2％，有420人到校上課。全校有學(xué)生多少人？
�。�7）一種商品，按原價的八折出售是160元。原價是多少元？
�。�8）王大媽買了1500元的國家建設(shè)債券，定期3年，如果年利率是2.89%。到期時她可以獲得本金和利息一共多少元？
先列式，然后思考：
�。�1）這些應(yīng)用題分別是哪一種類型的百分數(shù)應(yīng)用題？
�。�2）每種類型的百分數(shù)應(yīng)用題，在計算方法上有什么特點？
對以上各題，可引導(dǎo)學(xué)生比較、分析，歸納出三種類型。
通過對比，使學(xué)生加深理解，鞏固百分數(shù)各類型應(yīng)用題的解題步驟和方法。
三、補充思考題目。
1、提百分數(shù)的問題。
平山茶場去年原計劃種茶20公頃，實際種茶25公頃，________?
�、賹嶋H種茶的公頃數(shù)是原計劃的百分之幾？
�、谟媱澐N茶的公頃數(shù)是實際的百分之幾？
�、蹖嶋H種茶的公頃數(shù)比原計劃多百分之幾？
�、苡媱澐N茶的公頃數(shù)比實際少百分之幾？
學(xué)生提出問題，自行解答后，指名說解題思路。
2、補條件，列算式：“果園里的百分數(shù)應(yīng)用題”
果園里有蘋果樹200棵，20%，梨樹有多少棵？
是梨樹的20%。 200÷20%
梨樹是蘋果樹的20% 200×20%
比梨樹多20% 200÷（1+20%）
比梨樹少20% 200÷（1-20%）
梨樹比蘋果樹少20% 200×（1-20%）
梨樹比蘋果樹多20% 200×（1+20%）
四、指導(dǎo)完成書上的1-6題。
1、完成第1題
�。�1）先獨立完成
�。�2）交流點評
�。�3）總結(jié)有關(guān)百分數(shù)實際問題的特點及思考方法。
2、完成第2題
（1）理解出油率的意思
�。�2）明確出油的原料、油、出油率的關(guān)系
�。�3）填表計算
3、完成第3、4題
（1）讓學(xué)生獨立完成
�。�2）交流總結(jié)：當單位“1”已知時，可以直接用乘法求出相關(guān)的未知量；當單位“1”未知時，通常用方程解答。
4、完成第5、6題
�。�1）先畫圖
（2）解答
�。�3）強調(diào)：單位“1”的量已知和未知時的不同處理方法。
