教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一第7—13題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步鞏固形如ax+_b=c的方程的解法，同時(shí)理解并掌握形如ax÷b=c的方程，會(huì)列上述方程解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。

　　2、提高分析數(shù)量關(guān)系的能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

　　3、使學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題，找出題目中的等量關(guān)系。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

　　1、解方程

　　4x＋12＝50   2.3x-1.02＝0.36

　　學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。

　　二、嘗試練習(xí)

　　師：剛才的兩道題同學(xué)們完成得很好，這道題你們還能自己解決嗎？試試看。

　　30x÷2＝360

　　學(xué)生獨(dú)立嘗試完成，全班交流。

　　指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，解這個(gè)方程是第一步需要做什么？這樣做依據(jù)了等式的什么性質(zhì)？

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、出示練習(xí)一第7題

　�。�1）師：三角形的面積怎樣計(jì)算？你能根據(jù)這個(gè)公式列出方程嗎？

　　指名列方程，全體獨(dú)立解答，集體訂正。

　�。�2）學(xué)生自己列方程解答，全班交流訂正。

　　2、練習(xí)一第8題

　　引導(dǎo)學(xué)生把楊樹(shù)與松樹(shù)有關(guān)的信息分別列表整理，再結(jié)合列表找出數(shù)量關(guān)系。

　　3、練習(xí)一第9題

　　學(xué)生獨(dú)立思考，指名分析熟量關(guān)系，是結(jié)合學(xué)生回答畫(huà)出線(xiàn)段圖。生獨(dú)立解答，訂正。

　　4、練習(xí)一第10題

　　師學(xué)生簡(jiǎn)單介紹相關(guān)天文知識(shí)后，學(xué)生獨(dú)立解答。

　　5、練習(xí)一第11題

　　學(xué)生獨(dú)立完成，教師提示學(xué)生用不同的字母分別表示曉玲出生時(shí)的身高與體重。

　　6、練習(xí)一第12、13題

　　學(xué)生獨(dú)立列方程解答，同桌同學(xué)互相檢查，再集體訂正．

　　四、全課小結(jié)

　　說(shuō)一說(shuō)你這一節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

　　五、作業(yè)

　　完成《同步》相關(guān)習(xí)題

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　列方程解決實(shí)際問(wèn)題

　　30x÷2＝360

　　30x＝360×2

　　30x＝720

　　x＝720÷30

　　x＝24