教學(xué)內(nèi)容

　　教科書第39~40頁(yè)的例2，“練一練”和第42~43頁(yè)練習(xí)八6~11題。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生通過(guò)自主探索，進(jìn)一步完善分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的意義，知道“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”可以用乘法，進(jìn)一步理解并掌握分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的計(jì)算方法。

　　2．使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索并解決問(wèn)題的意識(shí)，發(fā)展合情推理的能力。

　　3．使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的應(yīng)用價(jià)值。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1．重點(diǎn)：熟練掌握分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的計(jì)算方法。

　　2．難點(diǎn)：會(huì)用“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”用乘法的方法解決實(shí)際問(wèn)題。

　　教具準(zhǔn)備

　　教學(xué)光盤。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1．口算。

　　×5    ×3    ×10    ×3

　　選擇兩題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么算的。

　　2．談話。

　　師：已學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘，今天在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)。板書課題：分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘(2)。

　　二、教學(xué)新課

　　1．教學(xué)例2。

　　(1)出示例2及第(1)個(gè)問(wèn)題。

　　師問(wèn)：①這里的 、 表示什么？ 表示誰(shuí)占誰(shuí)的 ?

　�、谀隳芮蟪黾t花有多少朵嗎?

　　學(xué)生嘗試練習(xí)，指名匯報(bào)方法。

　　學(xué)生可能出現(xiàn)的方法有：10÷2＝5(朵)

　　10X ＝5(朵)

　　當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)10÷2=5(朵)時(shí)，教師追問(wèn)：你是怎么想的?(“其中 是紅花”，也就是10朵的一半是紅花，把10朵花平均分成2份，取其中的一份)

　　指出：求10朵的 是多少，可以用乘法計(jì)算。

　　學(xué)生計(jì)算結(jié)果后，比較得出計(jì)算結(jié)果是正確的。

　　(2)出示第(2)個(gè)問(wèn)題。

　　師問(wèn)：綠花的朵數(shù)是幾朵的 ?在圖中圈出來(lái)。

　　指圖說(shuō)；10朵的 ，也就是把10朵平均分成了幾份?(5份)其中幾份是綠花?(2份)追問(wèn)：可以怎樣列式計(jì)算呢?

　　生：10÷5×2=4(朵)

　　生：10×

　　師追問(wèn)：10÷5×2實(shí)際是求10朵的幾分之幾?( )

　　指出；求10朵的 是多少，可以用乘法計(jì)算。(10× )

　　學(xué)生計(jì)算后，比較計(jì)算結(jié)果，得出結(jié)論：計(jì)算結(jié)果合理。

　　(3)小結(jié)。

　　師；①求“紅花是多少”就是求10朵的 是多少?可以用10× 。

　　②求“綠花是多少”就是求10朵的 是多少?可以用10× 。

　　得出：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，可以用乘法計(jì)算；

　　2．完成“練一練”。

　　(1)完成第，1題。

　　師問(wèn)：①要得出“12的 ”，應(yīng)把誰(shuí)看作“1”?怎樣表示呢?

　　②“20的 ”要把誰(shuí)平均分成5份，涂色部分是其中的幾份?

　　學(xué)生完成涂色，并獨(dú)立完成計(jì)算。

　　師追問(wèn)：12× 、20× 求的是什么?

　　(2)完成第2題。

　　師問(wèn)：①求“ 根長(zhǎng)?米”實(shí)際是求這根鋼管的幾分之幾是多少?怎樣列式?

　�、谇�“ 根長(zhǎng)?米”實(shí)際是求什么?怎樣列式?學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，集體評(píng)價(jià)。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．完成練習(xí)八第6題。

　　讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣理解每一個(gè)問(wèn)題實(shí)際是求什么的?應(yīng)怎樣列式？學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算。

　　2、完成練習(xí)八第7、8題。

　　學(xué)生獨(dú)立完成，集體評(píng)價(jià)。

　　師追問(wèn)：你為什么這樣列式?

　　3．完成練習(xí)八第9題。

　　先幫助學(xué)生理解表中的分?jǐn)?shù)各表示什么意思，再讓學(xué)生估計(jì)這個(gè)月哪個(gè)城市空氣質(zhì)量達(dá)到1、2級(jí)的天數(shù)最多，最后學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算。

　　4．完成練習(xí)八第10、11題。

　　(1)理解題意：每個(gè)問(wèn)題是求什么?

　　(2)完成計(jì)算。

　　四、課堂總結(jié)

　　師：通過(guò)學(xué)習(xí)，你又有了哪些收獲?說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

　　五、布置作業(yè)

　　選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。