教學內容：教材第63頁的例6及相應的“試一試”、“練一練”，練習十二第9～12題

　　教學目標：1、結合生活中具體的情景使學生經歷探索分數乘除混合運算的計算方法的過程。

　　2、能正確解答分數連除或分數乘除混合運算的試題。

　　3、鼓勵學生用多種方法探究解決問題的策略，進一步培養(yǎng)獨立思考、主動與他人合作交流、自覺檢驗等學習習慣，獲得一些成功的體驗，增強學好數學的信心。

　　教學資源： 掛圖，小黑板

　　教學過程：

　　一、復習引入

　　上節(jié)課我們學習了用方程解答簡單的分數除法應用題，這節(jié)課我們學習分數連除和乘除混合運算。（揭示課題）

　　二、教學例6

　　1.出示例6中的三個條件，引導理解題目意思。

　�。�1）讀題理解題目意思。

　�。�2）從題目中我們可以知道哪些信息？這些信息之間有什么關系？通過信息的組合，我們又可以獲得什么新的信息？

　　2.討論解決問題的策略。

　　2.討論練習十二第10～11題中的數量關系。

　�。�1）畫出各題中的關鍵句。

　�。�2）說說每題中關鍵句中的分數是什么意思，并說出數量關系式。

　�。�3）完成練習十二第12題。

　　各自練習后，將計算的結果填在書上。

　　交流：你是分別根據什么計算出各個洲的面積的？

　　四、作業(yè)：練習十二第9、10、11題。

　　教學后記：