[教學(xué)內(nèi)容]： P63例6

　　[教學(xué)目的]：

　　使學(xué)生能夠運(yùn)用已學(xué)的分?jǐn)?shù)知識(shí)解決簡單的兩步計(jì)算的實(shí)際問題

　　提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力及相應(yīng)的計(jì)算能力

　　培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系的觀點(diǎn)，遷移的觀點(diǎn)。

　　[教具準(zhǔn)備]：

　　課件

　　[教學(xué)過程]：

　　一、 復(fù)習(xí)鋪墊

　　1、 口算：課件出示

　　5/6×3/10  8/15×5/16   7/18×9/14   2(1/4)×1(1/3)

　　4/7÷2/7   3/8÷9/16    5/14÷10/21  3(1/3)÷2(1/2)

　　2、 判斷“1”

　�。�1） 黃花的朵數(shù)相當(dāng)于紅花的4/5

　�。�2） 黃花朵數(shù)的6/7是紅花的朵數(shù)

　　二、 以舊知探新知

　　1、教學(xué)例6、

　　出示例題

　　畫圖理解題意

　　3/10升

　　，可以倒?jié)M幾杯？

　　啟發(fā)學(xué)生用不同的方法解答：

　�。�1）先算3盒一共多少升，再算能倒?jié)M幾杯？

　　4/5*3÷3/10

　　（2）先算一盒能倒?jié)M幾杯，再算3盒可以到幾杯

　　4/5÷3/10*3

　　把這道題列成綜合算式，講解綜合算式的計(jì)算方法

　　講解第一道，學(xué)生自做第二道

　　4/5*3÷3/10

　　=4/5*3*10/3

　　=8

　　計(jì)算方法把除法轉(zhuǎn)化成乘法，先約分再計(jì)算

　　學(xué)生自做第二題，集體訂正

　　3、 試一試5/8÷3/4÷5/7=5/8*4/3*7/5=7/6

　　小組討論：分?jǐn)?shù)連除或分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算可以怎樣計(jì)算？

　　4、 練一練

　　強(qiáng)調(diào)：把除法轉(zhuǎn)化成乘法后，按分?jǐn)?shù)連乘計(jì)算

　　三、 練習(xí)

　　1、練習(xí)十二/9（第一行）

　　獨(dú)立解答，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正

　　2、練習(xí)十二/10

　　學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，解答

　　3、練習(xí)十二/11

　　學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，解答

　　4、練習(xí)十二/12

　　引導(dǎo)學(xué)生有條理的填寫

　　思考：每個(gè)條件中的單位“1”是誰？數(shù)量關(guān)系是什么？

　　計(jì)算出數(shù)據(jù)，填入表中

　　四作業(yè)練習(xí)十二/9