教材分析

　　讓學(xué)生親自參與考察，深入了解祖國地大物博、歷史悠久、燦爛的文化，加深學(xué)生對祖國的了解，熱愛之情。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　通過學(xué)生親自參與考察，查閱資料，深入了解祖國地大物博、歷史悠久、燦爛的文化，家生學(xué)生對祖國的了解、熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　撰寫調(diào)查報(bào)告

　　教學(xué)構(gòu)想

　　綜合活動(dòng)是以學(xué)生為主，充分放手讓學(xué)生自己去考察，準(zhǔn)備材料，自己整理材料，撰寫調(diào)查報(bào)告，教師在此過程中只給予相應(yīng)的指導(dǎo)�；顒�(dòng)可以是小組合作，也可以自己做。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　電腦

　　教學(xué)時(shí)間

　　3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　布置考察任務(wù)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

　　一、準(zhǔn)備，確定考察目標(biāo)

　　各小組組織討論考察對象，考察的方案，準(zhǔn)備好考察的工具

　　提示：選題一定要小，以小見大。

　　二、考察

　　1．參觀了解遺跡的現(xiàn)狀

　　2．訪問或查閱資料了解遺跡的歷史

　　3．做好考察記錄

　　提示：學(xué)生觀察不等于考察，考察需要做更深的調(diào)查，所選取的資料應(yīng)經(jīng)過核實(shí)。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　進(jìn)行實(shí)地考察，為寫調(diào)查報(bào)告作好準(zhǔn)備。

　　板書設(shè)計(jì)

　　青島的遺跡

　　嶗山、棧橋、小青島、青島山炮臺……

　　課后反思：

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　撰寫考察報(bào)告

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

　　一、導(dǎo)課

　　同學(xué)們積極去考察，在考察的過程中留有大量的記錄，把這些記錄整理，加上自己的心得就是考察報(bào)告，現(xiàn)在我們就來寫考察報(bào)告。

　　二、指導(dǎo)撰寫考察報(bào)告

　　1.可以按照寫景狀物---記事懷想---抒情議論的步驟，像寫心得筆記一樣寫。在格式上不提具體要求。

　　2. 也可以采取典型引路的方法教學(xué)：先讓三兩個(gè)學(xué)生做，組織大家討論，討論時(shí)注意對照課文《索橋的故事》和《我站在鐵索橋上》。然后再鋪開來寫。

　　提示：1.可查找有關(guān)書籍充實(shí)自己的資料。2.對資料中的有關(guān)年代、地點(diǎn)、事件、人物等相關(guān)資料要反復(fù)核實(shí)，力求準(zhǔn)確。3.寫考察報(bào)告要有條理，言簡意賅，可寫自己的感受，但不宜過多。

　　三、學(xué)生撰寫考察報(bào)告

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　繼續(xù)寫調(diào)查報(bào)告。

　　板書設(shè)計(jì)

　　調(diào)查報(bào)告

　　格式正確、內(nèi)容真實(shí)、有感而發(fā)

　　課后反思：

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　成果展示

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程

　　一、導(dǎo)課

　　二、成果展示

　　考察報(bào)告會可與展覽會結(jié)合起來。報(bào)告人最好有實(shí)物、照片、幻燈片，展覽品最好有文字說明，這樣就可以保證所有的學(xué)生參與了。（注：交流前要把自己的發(fā)言稿讀熟。）

　　三、小結(jié)延伸：把每位學(xué)生的考察報(bào)告收集起來，裝訂成冊。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　準(zhǔn)備作文內(nèi)容。