教學(xué)目標(biāo):

　　1、閱讀理解課文，體會(huì)方志敏對(duì)祖國(guó)的滿腔熱情，感受他要改變凄涼現(xiàn)實(shí)的急切心情和對(duì)祖國(guó)光明未來(lái)的堅(jiān)定信心。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)方志敏的品質(zhì)并思考為社會(huì)服務(wù)、報(bào)效祖國(guó)。

　　教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)1\2

　　教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)1\3

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　1、 1935年1月24日，有這樣一個(gè)共產(chǎn)黨人，有這樣一個(gè)優(yōu)秀的中華兒男，由于叛徒的出賣不幸被國(guó)民黨反動(dòng)派逮捕。在獄中，敵人用高官厚祿引誘他，用嚴(yán)刑拷打威逼他，他也決不向敵人求饒屈服。1935年8月6日，他在南昌被國(guó)民黨反動(dòng)派殺害了。他——就是——方志敏。方志敏利用敵人給他寫(xiě)“口供”的紙和筆在獄中滿懷激情地寫(xiě)下了震憾人心的傳世之作：《清貧》《獄中紀(jì)實(shí)》以及我們今天要學(xué)習(xí)的《可愛(ài)的中國(guó)》。

　　2、 出示課題：可愛(ài)的中國(guó)。齊讀課題。

　　3、 根據(jù)自己的了解，說(shuō)說(shuō)我們偉大的祖國(guó)哪些地方可愛(ài)？（山河壯麗、歷史悠久、燦爛文化……）

　　4、 過(guò)渡：革命烈士方志敏他覺(jué)得我們偉大的祖國(guó)媽媽什么樣子才是最可愛(ài)的呢？讓我們一起到課文中看看。

　　二、 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況

　　（一）讀課文

　　1、認(rèn)真預(yù)習(xí)了課文的舉手。

　　2、誰(shuí)來(lái)證明一下？其他同學(xué)注意聽(tīng)他把字音讀準(zhǔn)沒(méi)有、句子讀通順沒(méi)有。

　　（二） 說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容：課文主要寫(xiě)了作者對(duì)壯麗山河的描述和對(duì)侵略者的鞭撻。表達(dá)了一個(gè)共產(chǎn)黨人的赤子情懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

　　三、 閱讀理解，體會(huì)感悟

　�。ㄒ唬┪磥�(lái)的中國(guó)

　　1、在方志敏的心中，可愛(ài)的中國(guó)應(yīng)該是什么樣子的？在文中找出相關(guān)的語(yǔ)句讀讀，看看自己從中體會(huì)到了什么？

　　2、 師生交流

　�、�   根據(jù)學(xué)生的回答出示相關(guān)段落的語(yǔ)句：（到那時(shí)，所有的貧窮和災(zāi)荒，混亂和仇殺，饑餓和寒冷，疾病和瘟疫，以及那慢性的殺滅中國(guó)民族的鴉片毒物，這些等等都是帝國(guó)主義帶給我們的可憎的贈(zèng)品，將來(lái)也要隨著帝國(guó)主義被趕走而離去中國(guó)了。）

　　閱讀理解：A、指名讀，其他同學(xué)思考：作者認(rèn)為，怎樣的中國(guó)才是可愛(ài)的？

　　B、你喜歡這樣的中國(guó)嗎？讀一讀 [小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)=www.xxjxsj.CN]

　　過(guò)渡：在這里，作者并沒(méi)有直接告訴我們，到那時(shí)，中國(guó)到底是什么樣子的？你能在文中找出相關(guān)的語(yǔ)句嗎？

　�、�   根據(jù)學(xué)生的回答出示相關(guān)語(yǔ)句（到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛(ài)將代替了仇殺，生之快樂(lè)將代替了死之悲哀，明媚的花園將代替了凄涼的荒地�。�

　　閱讀理解：A、這是一個(gè)怎樣的中國(guó)啊？用自己想到的詞語(yǔ)來(lái)形容一下。（繁榮昌盛、美麗富饒、欣欣向榮-------）

　　B、教師小結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生朗讀：這時(shí)，我們的民族就可以無(wú)愧色地立在人類的面前，而生育我們的母親，也會(huì)最美麗地裝飾起來(lái)，與世界上各位母親平等地?cái)y手了。我們作為華夏子孫也會(huì)感到無(wú)比驕傲和自豪。 文中的“這時(shí)”指的是什么時(shí)候？現(xiàn)在算嗎？讓我們一起驕傲地向世界宣稱（讀這部分內(nèi)容）讓我們自豪地告之世界（齊讀這部分內(nèi)容）

　　（二）七十年前的中國(guó)

　　過(guò)渡：可是，同學(xué)們，你們想過(guò)嗎？革命烈士方志敏在憧憬展望祖國(guó)美好未來(lái)的時(shí)候，那時(shí)的中國(guó)又是什么樣子呢？讓我們一起走進(jìn)課文的3、4段去看看吧。

　　1、自讀課文3、4段，勾出相關(guān)的語(yǔ)句，看看自己從這些語(yǔ)句中仿佛看到了什么？你還聽(tīng)到了什么？你的內(nèi)心有怎樣的感受？

　　2、師生交流

　　A、談?wù)剷r(shí)代背景及作者當(dāng)時(shí)的處境→(見(jiàn)右預(yù)設(shè))

　　B、七十年前的中國(guó)是什么樣子？用文中詞語(yǔ)來(lái)形容。（江山破碎、國(guó)弊民窮、崩潰毀滅、生吞活剝）

　　C、看到這樣的中國(guó)，你有什么感受？我們的母親傷心地哭了，她一邊哭一邊似乎在罵著（出示相關(guān)語(yǔ)句），一起讀讀，我們的母親為什么哭得這么傷心？母親在責(zé)怪誰(shuí)？為什么？（學(xué)生自由發(fā)言）

　　D、小結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生朗讀：是的，我們不能怪母親好哭，怪只怪她的兒女之間出了不爭(zhēng)氣的敗類，他們眼睜睜地望著我們這位慈祥美麗的母親，受著許多無(wú)謂的屈辱和殘暴的蹂躪。同學(xué)們，難道我們就忍心讓我們的母親這樣崩潰毀滅、讓帝國(guó)主義惡魔生吞活剝嗎？作者要我們?cè)趺醋�？找出文中的語(yǔ)句讀讀。我們一起聽(tīng)聽(tīng)作者的聲音（聽(tīng)教師讀）。讓我們一起喊出作者的呼聲（學(xué)生齊讀）。

　　四、小結(jié)全文，升華情感

　　1、談話：是的，許許多多像方志敏一樣的革命志士，他們哪怕身陷敵人的監(jiān)獄，也決不哀告、決不跪求、決不哭泣，他們拿起了武器，斬去了帝國(guó)主義的鎖鏈，將他們打出了中國(guó)，徹底清除了我們自己陣線內(nèi)的漢奸賣國(guó)賊。他們用自己寶貴的生命和鮮血保衛(wèi)了我們偉大的祖國(guó)，才使得我們偉大的祖國(guó)有了今天這樣美麗的容顏，才使我們的祖國(guó)變得如此地可愛(ài)，他們，不愧是中國(guó)母親的好兒女。

　　2、學(xué)完了這課，你一定心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。說(shuō)說(shuō)你的感受吧。

　　3、讓我們一起來(lái)告慰烈士們：安息吧，先烈們。我們的祖國(guó)已經(jīng)站起來(lái)了，她高傲地屹立在世界的東方。安息吧，先烈們。我們將用我們的行動(dòng)讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛、更加美麗可愛(ài)。我們會(huì)！我們一定會(huì)！