教學內(nèi)容：指導(dǎo)學生對本單元的學習內(nèi)容進行“回顧與整理”，完成“練習與應(yīng)用”的第1—4題。

　　教學目標：1、幫助學生進一步并掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序，并能正確進行四則混合運算。

　　2、使學生進一步體會整數(shù)的運算律同樣適用于分數(shù)運算，能根據(jù)算式的數(shù)據(jù)特點選擇簡便的方法進行計算。

　　3、能運用所學的分數(shù)運算解決一些稍復(fù)雜的實際問題，進一步感受數(shù)學知識的實際應(yīng)用價值，提高解決實際問題的能力。

　　教學過程：

　　一、復(fù)習口答

　　小組討論：

　　1、說一說分數(shù)四則混合運算的運算順序。

　　2、舉例說明整數(shù)的運算律對分數(shù)運算同樣適用。

　　3、用分數(shù)運算解決實際問題，你有哪些收獲和體會。

　　集體交流。

　　二、課堂練習

　　1、做教科書第87頁“練習與應(yīng)用”的第1題。

　　直接寫出得數(shù)，師巡視，核對，對于錯的學生說說想法。

　　2、做教科書第87頁“練習與應(yīng)用”的第2題。

　　獨立計算，再說說哪幾題可以簡便計算，分別運用了哪些運算律。

　　3、 做教科書第87頁“練習與應(yīng)用”的第3題。

　　獨立解答，再比較這兩小題解法的相同點和不同點。

　　三、課堂小結(jié)

　　通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲和體會？

　　課堂作業(yè)   做教科書第87頁“練習與應(yīng)用”的第4題。

　　教學后記：