教學要求：

　　引導學生做小實踐，揭開自然視象中的謎團。

　　通過學習，啟發(fā)學生尊重科學，破除迷信，培養(yǎng)學生熱愛科學反對迷信的意識。

　　重難點：

　　導學生初顯身手，選擇題材寫作。

　　課時劃分：三課時

　　教學設(shè)計

　　第一課時

　　教學目標

　　引導學生圍繞不怕鬼這一主題講故事。

　　教具準備

　　用于實驗的必需品。

　　教學過程

　　一、師講述故事引入。

　　二、揭示本課教學內(nèi)容。完成暢所欲言和初顯身手。

　　三、開故事會

　　四、做實驗室

　　1、過渡

　　2、生自由匯報

　　3、動手做實驗，請注意安全。

　�。�1）師表演；談觀后感受。

　　（2）閱讀課文，了解奧秘

　　4、分組做實驗。

　　第二課時

　　教學目標

　　指導學生圍繞四個選材進行寫作。

　　教學過程

　　一、評講作業(yè)

　　二、出示本次作文要求

　　1、讀要求。

　　2、選擇自己的意向。

　　3、按選擇的題目分小組討論。

　　三、寫前輔導

　�。ㄒ唬�、選擇“報告”的如何寫作。重點匯報“報告”的格式。拓展思路，尋找寫作材料。

　　（二）、選擇寫“經(jīng)歷”的如何寫作。

　　四、習作過程

　　第三課時

　　教學目標：

　　指導學生欣賞佳作，修改病文，掌握“報告”的寫法，提高敘述、修改能力。

　　教學過程：

　　（一）點評此次作文情況

　�。ǘ�）共同欣賞

　�。ㄈ�）選擇病文或片斷，指導修改。

　�。ㄋ模┱n堂活動。

　　分小組修改。

　　各自讀改，進行對比。

　　抄寫習作。