課題一：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第80頁(yè)的例1、“練一練”，練習(xí)十五第1－5題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．使學(xué)生結(jié)合解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠按運(yùn)算順序正確進(jìn)行計(jì)算；主動(dòng)體會(huì)整數(shù)運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用，并能夠根據(jù)運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。

　　2．使學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序以及應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)便計(jì)算的過(guò)程，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察、比較、分析和抽象概括能力。

　　3．使學(xué)生在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的過(guò)程中，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 創(chuàng)設(shè)情景

　　1．出示教科書(shū)第80頁(yè)的例題圖。提問(wèn)：要求“兩種中國(guó)結(jié)各做18個(gè)，一共用彩繩多少米？”這個(gè)問(wèn)題可以怎樣列式？

　　要求學(xué)生自主列出綜合算式，并盡可能的列出不同的綜合算式。

　　2．集體交流。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)算式：

　　課題七：整理與練習(xí)(2)

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第88頁(yè)整理與練習(xí)的“探索與實(shí)踐”第5、6題和“評(píng)價(jià)與反思”。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)探索與實(shí)踐，使學(xué)生加深對(duì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題的理解，促進(jìn)相關(guān)技能的形成，發(fā)展數(shù)學(xué)思維與實(shí)踐能力，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、應(yīng)用分?jǐn)?shù)的興趣。

　　2、通過(guò)評(píng)價(jià)與反思，使學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和運(yùn)用知識(shí)理解知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力作出客觀的評(píng)價(jià)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。

　　2、難點(diǎn)：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)事求是的自我評(píng)價(jià)。、

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、探索與實(shí)踐

　　1、引入談話(huà)。

　　師：今天我們繼續(xù)應(yīng)用分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　2、完成“探索與實(shí)踐”第5題。

　　(1)理解第一小題題意：你準(zhǔn)備怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？(先畫(huà)線(xiàn)段圖)

　　(2)學(xué)生演示畫(huà)法。

　　(3)集體評(píng)價(jià)，列式計(jì)算。

　　(4)學(xué)生根據(jù)計(jì)算結(jié)果，畫(huà)出長(zhǎng)方形。

　　(5)理解第二小題題意。

　　(6)怎樣求現(xiàn)在長(zhǎng)方形的面積？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并求出現(xiàn)在長(zhǎng)方形的面積是原來(lái)的幾分之幾。

　　3、完成“探索與實(shí)踐”第6題。

　　(1)理解題意：你準(zhǔn)備畫(huà)長(zhǎng)寬是多少的長(zhǎng)方形，小組討論確定長(zhǎng)方形。

　　(2)嘗試算出現(xiàn)在長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬及面積。

　　(3)算出現(xiàn)在長(zhǎng)方形面積是原來(lái)的幾分之幾？

　　(4)小組匯報(bào)交流。

　　比較上面兩題的計(jì)算結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生互相說(shuō)、集體匯報(bào)。

　　二、評(píng)價(jià)與反思

　　1、理解每一條評(píng)價(jià)指標(biāo)的意思。

　　2、學(xué)生逐條自我評(píng)價(jià)。

　　3、交流匯報(bào)。

　　讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在這方面做得怎樣？有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)，還有哪些不足？